湖南省望城县九年级化学《化学式与化合价（2课时）》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

湖南省望城县九年级化学《化学式与化合价（2课时）》学案（无答案） 人教新课标版 课型：预习展示课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题： 化学式与化合价（第2课时） 第 5课时 累计 25 课时 学习目标 熟记常见元素及原子团的化合价；会标元素及原子团的化合价；知道元素化合价和离子符号写法的区别；会根据物质的化学式判断元素的化合价；会根据元素的化合价书写物质的化学式。 通过游戏竞赛法来解决元素及原子团的化合价记忆难关 培养严谨求实的科学精神 学习重点 1、已知化学式求元素的化合价2根据元素的化合价写化学式 学习难点 化合价概念的理解 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求和方法 备 注 一、明确目标 1、写出下列物质的化学式 二氧化碳＿＿、五氧化二磷＿＿、高锰酸钾＿＿＿。 认真观察化学式，各化学式中的原子个数比分别为：＿＿、＿＿、＿＿。 2、熟读目标 二、自主学习 化合价 通过对化学式的观察，原子个数比是一个定值，这样的一个性质即为元素的化合价。 （1）化合价意义：元素的化合价是元素在＿＿＿＿时表现出来的一种性质。即不同元素相互化合形成化合物时＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）化学式的表示方法：通常在元素符号（或原子团）的正上方用“+n”或“-n”表示