湖南省茶陵县八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》教案-新人教版.docVIP

课 题 2.1 声音的产生和传播 主 备 人 备课时间 周星期 第 1 课时 备课组长 签名 教研组长 签名 教 学 目 标 知识技能 通过观察和实验知道声音是由物体振动产生的，知道声音的传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度不同。 过程与方法 通过观察和实验探究声音是如何产生和传播的。 情感态度价值观 通过实验和互动，激发学生学习兴趣。 教学重点 通过实验探究声音的产生和传播。 教学难点 声音的传播特点。 教 学 过 程 ●导入 师：在我们的生活中充满了各种声音，可以说声音是人们生活中不可或缺的东西，老师给你们讲课需要声音，人与人之间的交流需要声音，美丽动听的音乐还是声音，声音是如此的重要，那声音到底是怎样产生的呢？ 自学自测（自学教材27-31页） 1.声音的产生 （1）我们发出“啊”的声音，用手接触声带，我们会感觉到 ；轻轻的敲击鼓面，用手去触摸鼓面，我们会感学到鼓面在 。 结论：声音是由 产生的。当振动停止时，发声 。 （2）蟋蟀的叫声是由于蟋蟀的翅膀 产生的，笛子等管乐器所发出的动听的声音，是由 振动产生的。 正在发声的物体我们称为 。 （3）如