八年级语文上册-第23课《论雷峰塔的倒掉》教学实录-沪科版.docVIP

八年级语文上册-第23课《论雷峰塔的倒掉》教学实录-沪科版.doc

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八年级语文上册-第23课《论雷峰塔的倒掉》教学实录-沪科版

《论雷峰塔的倒掉》教学实录 质疑式教学实录 ?? 《论雷峰塔的倒掉》 ?? 一、化难为易:从故事入手   ??   师:今天和同学们一起学习鲁迅的文章:《论雷峰塔的倒掉》,先请一位同学把课题写在黑板上。 ??   (学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”) ??   师:这位同学字写得很好,不过有一个小小的错误,(许多同学举手)啊,看来大家都发现了。好,你来说。 ??   生①:他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。 ??   师:想想看,这个错误怎么造成的? ??   生②:受了雷锋同志名字的影响。 ??   生③:太粗心,没有仔细观察。 ??   师:他们两人讲得都对,但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。 ??   生④:他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔。 ??   师:那就请你告诉他,行吗? ??   生④:注解里有说明的,这座塔建造在叫“雷峰”的小山上,所以叫雷峰塔。它跟雷锋同志没有关系的。那是山名,所以“峰”字是山旁。 ??   师:你读书很细心,还用上了形声字的知识。他(指写错的学生)大概没有好好看这条注解。有一位同学还提出了一个“傻”问题:雷锋同志是全国人民学习的榜样,鲁迅干吗要希望纪念雷锋同志的塔倒掉?(笑)我想,如果他好好看了注解,就不会这么犯傻了。(笑)其实这位同学文章也没有看懂。你们说,鲁迅希望雷峰塔倒掉跟一个什么故事有关系? ??   生⑤:跟《白蛇传》的故事有关系。因为白蛇娘娘就被法海和尚压在雷峰塔底下,所以作者希望它倒掉。 ??   师:这就对啦!希望雷峰塔倒掉的,不仅是鲁迅;当时凡是知道白蛇娘娘故事的人,没有一个不希望它倒掉的。你们知道为什么吗? ??   生⑥:因为人们同情白蛇娘娘。 ??   生⑦:白蛇娘娘是蛇妖,法海除妖,我认为没有什么不好。 ??   师:好!你敢于和大文豪鲁迅唱对台戏,(笑)我钦佩你的勇气。请大家一起发表意见。 ??   生⑧:我不同意他的意见。白蛇娘娘是个好的妖怪。(笑) ??   师:你怎么知道的。 ??   生⑧:文章里说的,白蛇的故事出于《义妖传》,“义妖”当然是好的。 ??   师:有说服力!文章第二段里就有这个句子,你注意到了,说明你的细心。既然说到了第二段,我们就先来看看这一段。你们能不能从这一段里找出根据。证明白蛇娘娘是个好妖怪,是义妖。(学生默读第二段) ??   生⑨:白蛇嫁给许仙是为了报恩。 ??   师:你说的是对的,但最好不要这样笼统地说。这一段一共写了几件事,要一件一件地说,最后证明白蛇娘娘到底是好是坏,是值得同情的还是应该镇压的。如果你能用一些四字句把主要的情节概括地表达出来,简洁明了,那就更好了。你试试看。 ??   生⑨:许仙救蛇……白蛇报恩……法海藏……夫,(笑)……白蛇寻夫……水满金山……白蛇中计……造塔镇压。 ??   师:嗯,概括得很好。刚才大家为什么笑? ??   生⑩:他说法海藏“夫”,人家会误以为是法海的丈夫。(笑)最好改成法海藏“人”。 ??   师:“人”又好像太笼统。(学生七嘴八舌:藏“许”)好,就用法海藏“许”。现在大家看看,这样的故事情节说明了什么?不要用一句话回答,最好能作一点分析。 ??   生(11):白蛇嫁给许仙是为了报答他的救命之恩,结婚以后过着幸福的生活…… ??   师:你怎么知道的? ??   生(11):电视里看到的。(笑)可是法海总想破坏,最后终于把白蛇娘娘收到一个钵盂里,压在雷峰塔底下。白蛇娘娘一心要报恩,当然是“义妖”。她有情有义……(笑) ??   师:说得好!既然白蛇娘娘有“义”,那么法海就是有“义”的反面,是怎么样的人呢? ??   生(12):不义之人。 ??   师:你们同情白蛇娘娘,还是法海? ??   生:(齐)白蛇娘娘! ??   师:同情法海的请举手。(无人举手,对生(7))怎么,你也不举手?你是赞成法海除妖的。(笑) ??   生⑦:我只是提个问题请大家讨论,其实我心里也同情白蛇娘娘。(笑) ??   师:噢,原来如此!你对活跃我们的思维作出了贡献!(笑)的确,凡知道这个故事的人,几乎没有不同情白蛇娘娘的。从课文里看,只有一种人是不同情白蛇娘娘的,不知道你们看懂了这句话没有。是谁啊? ??   生(13):脑髓里有点贵恙的人。(师插:能解释一下吗?)就是头脑里有毛病的人。 ??   师:是精神病吗?(笑) ??   生(13):是指有封建思想。作者这样说,是为了嘲笑这种人。 ??   师:我很高兴,刚才大家都表示同情白蛇娘娘,证明全班同学的脑髓都是正常的。(笑)大家别笑,这种爱憎分明的态度对体会文章的思想感情是很重要的。不过,这篇文章比较难学,要真正读懂,还有很多难题要解决。同学们在自读中提出了不少问题,我看了大家做的问题卡片,发现你们很会提问,有不少问题很

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