八年级语文下册-古诗苑漫步课件-人教新课标版.pptVIP

你是如何获取以上资料信息的？ 通过三个途径去获得所需要的资料：一是直接由已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物(光盘资料)、网络中获得网络资料；三是通过同学一起思考探究获得。 所谓“诗中有画，画中有诗”，请你以画释诗，交流展示自己别出心裁绘制的画作，展示你对所选诗歌的独到见解。 你将要用怎样的诗句描摹这幅温情脉脉的图画。 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 你是否还有更独特的 展示方式？ * 漫步古诗苑 写作 口语交际 综合性学习 雨打芭蕉点点愁， 思绪浮动万千柳。 衣带渐宽几度秋， 古诗苑里逍遥游。 　　我国是一个诗的国度。诗的历史如涓涓河流，源远流长；诗作名家似点点繁星，璀璨耀眼；诗词佳作如同朵朵奇葩，竞相吐蕊。今天，让我们一起漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼，共同沉醉于诗的世界！ 漫步古诗苑 －－沉醉诗的世界！ 1、体会诗词文化的灿烂辉煌，感受诗词作品的深刻内涵。 2、学习欣赏、吟诵古诗词的方法，学习围绕主题查找资料的基本方法。 3、培养热爱传统文化的感情，提升文化品位。 春节时，我们吟： 清明时，我们吟： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 重阳时，我们吟： 中秋时，我们吟： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 明月几时有？把酒问青天。 1、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。 2、（ ）日依山尽，（ ）河入海流。 3、等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春 。 4、渭城朝雨浥轻尘，客舍（ ）（ ）柳色新。 5、一年好景君须记，最是橙（ ）桔（ ）时。 6、（ ）云天，（ ）叶地，秋色连波，波上寒烟（ ）。 颜色 青 青 黄 绿 碧 黄 翠 白 绿 红 白 黄 红 紫 1、人闲（ ）花落，夜静春山空。 2、采（ ）东篱下，悠然见南山。 3、明月（ ）间照，清泉石上流。 4、竹喧归浣女，（ ）动下渔舟。 5、（ ） 花院落溶溶月, （ ）（ ）池塘淡淡风。 6、半湿半晴（ ）雨道，乍寒乍暖（ ）秋天。 植物 桂 菊 松 莲 梨 柳 絮 梅 麦 1、故人具（ ）黍，邀我至田家。 2、霜落（ ）生树，林空（ ）饮溪。 3、（ ）噪林逾静，（ ）鸣山更幽。 4、牧人驱（ ）返，猎（ ）带（ ）归。 5、几处早（ ）争暖树，谁家新（ ）啄春泥。 6、穿花（ ）（ ）深深见，点水（ ）（ ）款款飞。 动物 鸡 熊 鹿 蝉 鸟 犊 马 禽 莺 燕 蛱 蝶 蜻 蜓 通过刚才的探究学习，我们领悟到浩如烟海的古诗是可以被我们编排整理，分门别类地赏析的。 请在组内展示你自主整理的古诗名句。 　　我们打四季走过：听春的浅唱低吟，观夏的万种风情，悟秋的以陈待新，品冬的玉洁冰清， 我们把四季嵌在心里。 1、随风潜入夜，润物细无声。 4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。 6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。 3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2、海日生残夜，江春入旧年。 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 5、芳菲过尽何须恨，夏木阴阴正可人。 6、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 3、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 　 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜 甫说： 马致远说： 张 继说： 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 李 白说： 杜 牧说： 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 “秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人的眼里是悲凉的。 刘禹锡却说： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 4、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 3、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 6、零落成泥碾作尘，只有香如故。 友谊是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜。 友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫。 温馨示例： 请以“友谊是（诗句）的_____”为句式说一句话，用诗的语言来阐释友谊。 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感叹。 友谊是“我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君”的牵挂。 友谊是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相似”的劝慰。 友谊是“洛阳