七年级数学上册 第五章 一元一次方程 4 应用一元一次方程—打折销售素材 (新版)北师大版.docVIP

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七年级数学上册 第五章 一元一次方程 4 应用一元一次方程—打折销售素材 (新版)北师大版

打折销售 活动与探究 在我们的身边有一些股民,在每一次的股票交易中是或盈利或亏损.某股民将甲、乙两种股票卖出,甲种股票卖出1500元,盈利20%;乙种股票卖出1600元,但亏损20%.该股民在这次交易中是盈利还是亏损?盈利或亏损多少元? 过程:通过家长或亲戚朋友了解股市的一些简单规则. 结果:可设甲种股票买进时用了a元,乙种股票买进用了b元,根据题意,得: a(1+20%)=1500,解得a=1250. b(1-20%)=1600,解得b=2000. ∴甲种股票盈利:20%a=1250×20%=250(元) 乙种股票亏损:20%b=2000×20%=400(元) 则该股民在这次交易中亏损: 400-250=150(元) (一)商品销售中的几个问题 随着国家新课程标准的推广与实施,以一元一次方程解应用题的背景内容大为丰富,体现改革开放、经济意识和鲜明的时代特色,我们将要谈到商品销售问题就是其中之一.而此类问题主要有以下热点: 1.求商品标价 [例1]某商品的进价是1530元,按商品标价的9折出售时,利润率是15%,商品的标价是多少元?(人教版课本P233第11题) 解:设此商品的标价为x元,根据题意,得x×90%-1530=1530×15% 解,得x=1955 答:此商品的标价是1955元. 2.求商品进价 [例2]某商品的标价为320元,打9折销售时利润率为15.2%,此商品的进价为多少元? 解:设此商品的进价为x元,根据题意,得320×90%-x=15.2%x 解得x=250 答:此商品的进价为250元. 3.求利润率 [例3]一商店将每台彩电先按进价提高40%,标出售价,然后广告宣传将以80%的优惠价出售,结果每台赚了300元,则经销这种产品的利润率是多少? 解:设该商品的进价为a元,经销这种产品的利润率为x,依题意,得 a×(1+40%)×80%=a(1+x) 解得x=0.12,即x=12% 答:经销这种产品的利润率为12%. 4.求折扣数 [例4]某商品的进价为1250元,按进价的120%标价,商店允许营业员在利润不低于8%的情况下打折销售,问营业员最低可以打几折销售此商品? 解:设营业员最低可打x折销售此商品,依题意,得 最低利润=1250×8%=100元 标价=1250×120%=1500元 1500x/10=1250+100 解得x=9 答:营业员最低可以打9折出售此商品. 5.求盈亏 [例5]某商店有两种进价不同的计算器都卖了64元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%,在这次买卖中,这家商店盈利还是亏损?盈利或亏损了多少元? 解:设盈利的一件成本为x元,亏损的一件成本为y元,依题意,得 (1+60%)x=64,则x=40. (1-20%)y=64,则y=80. 成本共是40+80=120(元) 而售价为64×2=128(元) 故赚8元. (二)思维能力拓展 1.进价、标价、利润率、折数之间的关系为:进价×(1+利润率)=标价×(10×折数)%. 在此相等关系中,共有四个量,任意已知三个量,就可求出第四个量.这正是数学中方程思想的渗透. 2.可借助商品销售中的概念及关系,通过列方程,解有关经济方面的问题如股票问题等. (三)参数在解应用题中的应用 先让我们来看下面的例题: [例]某企业生产一种产品,每件成本价是400元,销售价为510元,本季度销售了m件.为进一步扩大市场,该企业决定在降低销售价的同时降低生产成本.经过市场调研,预计下季度这种产品每件销售价降低4%,销售量将提高10%,要使销售利润(销售利润=销售价-成本价)保持不变,该产品每件的成本价应降低多少元? 分析:题目中的“销售利润”指的是总利润,故本季度利润为(510-400)m元;若下季度该产品每件的成本降低x元,则每件成本为(400-x)元;销售量提高至(1+10%)m,销售价降为510(1-4%)元/件,故下季度的利润为[510(1-4%)-(400-x)]×(1+10%)m,根据题意,列方程得 [510(1-4%)-(400-x)](1+10%)m=(510-400)m 看到这个方程,有些同学可能犯愁了:一个方程中有两个未知数,该怎么解呢?仔细观察方程特征,从总体上看,左右两边均为乘积形式,且都有因数m,因m≠0,方程两边都除以m得 [510(1-4%)-(400-x)](1+10%)=510-400 这不就成了一元一次方程了吗? 解这个一元一次方程,得x=10.4 所以,该产品每件的成本价应降低10.4元. 在这道题中,m最终被消去了,我们并没有求它,但它在分析题目的过程中,给我们带来了很大的方便,我们就把这种“乐于主动助人,做好事不留名”的量,称为“参数”. 在上例中,参数是题目给出的,但更多的情况下,参数是需要我们根据实际设出的,所以这

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