2017-2018学年高中物理 第一章 静电场 1.3 电场强度（一）课件 新人教版选修3-1.pptVIP

第1课时 1.3 电场强度 读一读·思一思 辨一辨·议一议 一、电场 阅读教材第10页“电场”部分,知道提出“场”的历史过程,初步理解电场是一种物质。 1.提出电场概念的科学家是谁? 答案:英国物理学家法拉第。 2.从电荷间的相互作用看,电场的作用是什么? 答案:电场对电荷产生作用力。 3.物质存在的两种不同形式是什么? 答案:场和实物。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 二、电场强度 阅读教材第10~11页“电场强度”部分,知道检验电荷或试探电荷、场源电荷的概念、电场强度的定义式和单位,知道电场强度方向的规定,并初步理解电场强度的矢量性。 1.什么是试探电荷或检验电荷? 答案:用来检验电场是否存在及其强弱分布的电荷。 2.什么是场源电荷或源电荷? 答案:产生被检验的电场的电荷。 3.写出电场强度的定义式和单位。 答案:E= ,V/m, N/C。 4.电场强度的方向是怎样规定的? 答案:正电荷受力的方向即为电场强度的方向。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 三、点电荷的电场　电场强度的叠加 阅读教材第11~12页“点电荷的电场　电场强度的叠加”部分,能推导点电荷的电场强度公式,初步掌握电场叠加的方法。 1.写出点电荷电场强度公式的推导过程。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 2.图中已经标出+Q1和-Q2在P点产生的电场强度分别为E1和E2,请在图上画出P点的电场强度E。 答案: 读一读·思一思 辨一辨·议一议 3.均匀带电球体或球壳的半径为R,电荷量为+Q,说明在距离球心为r(rR)处,电场强度的大小和方向。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 1.思考辨析。 (1)电荷与电荷间的相互作用力是通过电场发生的。 (　　) 解析:电荷甲受到电荷乙的作用力是电荷乙的电场给电荷甲的作用力,同样,电荷乙受到电荷甲的作用力是电荷甲的电场给电荷乙的作用力。 答案:√ (2)只有电荷发生相互作用时才产生电场。 (　　) 解析:只要有电荷存在,其周围空间一定存在电场。 答案:× (3)根据 ,电场强度与检验电荷的电荷量和受的力有关。 (　　) 解析:电场强度是电场自身的性质,与检验电荷的电荷量和受力均无关。 答案:× 读一读·思一思 辨一辨·议一议 (4)电场强度的方向就是电荷受力的方向。 (　　) 解析:正电荷受力的方向规定为电场强度的方向。 答案:× (5)由公式 ,E与电荷量Q成正比、与距离r的二次方成反比。 (　　) 解析:Q是电场E的场源电荷,电场强度E与场源电荷的电荷量和到场源电荷的距离有关。 答案:√ 读一读·思一思 辨一辨·议一议 2.探究讨论。 (1)场这种物质和实物的差别在哪里? 答案:实物所占据的空间不能再为另一实物所占据,但几个场可以同时占据同一个空间;电场虽然看不见、摸不着,但它总能通过一些性质而表现其存在,它与实物一样,也具有物质的一些重要属性,如质量、能量等。 (2)定义电场强度的方法叫比值定义法,你还学过哪些用比值定义的原有物理量?它们都有什么共同点? 答案:如 等。用比值定义的新物理量可反映物质本身的某种属性,与用来定义的原有物理量并无直接关系。 探究一 探究二 当堂检测 问题导引 名师精讲 典例剖析 对电场强度的理解 (1)电场的基本性质是什么?如何去探究电场的这种性质? (2)在空间中有一电场,把一电荷量为q的试探电荷放在电场中的A点,该电荷受到的静电力为F。若把电荷量为2q的点电荷放在A点,则它受到的静电力为多少?若把电荷量为nq的点电荷放在该点,它受到的静电力为多少?电荷受到的静电力F与电荷量q有何关系? 要点提示:(1)电场对放入其中的电荷有力的作用。可在电场中放一试探电荷,通过分析试探电荷的受力研究电场性质。 (2)2F　nF　F与q成正比,即F与q的比值为定值。 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 当堂检测 1.关于电场的三点说明 (1)电场是一种看不见、摸不着,但客观真实存在的特殊物质。 (2)电荷周围一定存在电场,静止的电荷周围存在静电场。 (3)电场是电荷间相互作用的桥梁,不直接接触就可以发生相互作用。 上述三点概括总结为:特殊物质性;客观存在性;桥梁纽带作用。 探究一 探究二 问题导引 名师精讲 典例剖析 当堂检测 2.关于电场强度的几点说明 (1)电场强度的物理意义:电场强度是描述电场强弱和方向的物理量。 (2)电场强度是用比值定义的物理量,它的大小和方向取决于电场本身,与试探电荷的电荷量q及所受的电场力F无关。 (3)只要场源电荷确定下来,场源电荷周围形成的电场就确定下来,电场中某点的电场强度E也就确定下来,与该点放不放检验电荷无关。 (4)电场强度定义式