说课 串联和并联.pptVIP

;说课大纲;教材分析;知识与技能;情感态度价值观;教学重点与难点;教学重点与难点;三、教学方法;学法指导;课前准备;教学过程;一 创设物理情景，从生活走向物理;二 自主探究，合作交流 ;当各小组成功解决了问题之后，教师提出：“你们每个同学是如何连接的两个小灯泡老师有点看不清，你能不能把你的各个元件的连接关系用清晰的电路图表示出来？”引导学生进入下一知识点的掌握与训练。;在学生正确地画出自己的电路连接关系后，教师开始引导他们去识别电路的连接。找几个有代表性的电路连接，让他们画在黑板上，去归纳它们的相同点和不同点，学生会很清楚地看出有两种，从而得出串联电路和并联电路的概念。 让每个同学看看自己的电路连接是属于哪一种？你是如何控制每个灯泡的工作与否呢？ ;三 学生猜想： ;;五 实验电路图;跟据实验电路图连接实物，并注意有关电学实验应注意的有关事项。;七 分析论证;八 限时闯关，拓展创新，从物理走向生活 ;九 知识回顾;十 布置作业;板书设计;;2.下面的电路图中，属于串联电路的是 属于并联电路的是 。;教学反思;谢谢