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初中生物课堂教学中自主学习教学策略应用探析 　　摘要：随着新课程改革教学进程的不断推进，在初中生物的课堂教学中对自主学习教学策略的应用，已经取得了一定程度上的进步。但是，在实际的课堂教学中，教师对该教学方式的应用还存在不足之处，需要加强改善。 　　关键词：初中生物；课堂教学；自主学习；应用探析 　　在新课程教学改革的发展进程中，教师的教学理念和教学方式都有了一定程度上的进步和改善。随着教师的教学思维的不断开放，新的教学方式也在不断的被应用，其中，自主学习的教学方式就是一个能够对教师的教学产生积极影响的方式之一。在实际的教学中，自主学习的教学策略在促进学生的学习兴趣，带动学生的学习积极性和主动性等方面，能够产生积极的教学作用。但是我们也不能够忽视，教师在对这种教学方式的应用中所存在的教学问题，无论是在对课堂整体教学秩序的把握上，还是在发挥教师的课堂引导作用上，以及在促进自主学习教学方式不断发挥教学优势方面，教师的认识程度和使用方式都存在一定的不足之处。为此，教师要不断学习和认真分析自主学习的教学策略的相关信息，并能够进一步认识到教学中存在的不足之处，然后在此基础上，采取积极的教学措施，以不断实现和促进自主学习教学策略在初中生物课堂教学中能够发挥的积极教学效果。具体来讲，教师对初中生物教学中自主学习方式的应用认识，可以从以下几个方面加以分析。 　　一、初中生物课堂中自主学习教学