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初中体育教学中拓展活动的作用分析 　　摘要：在初中体育教学中，教师开始不断的开展拓展活动。教师根据自己的教学计划，在体育教学中进行拓展活动。在一定程度上，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的团队意识。本文主要围绕拓展活动在体育教学中的重要性，对拓展活动的特点进行说明。在初中体育教学中运用策略促进拓展活动的顺利进行，给初中体育教学提出了合理的建议。 　　关键词：初中；体育课程；拓展活动 　　中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0146-01 　　1.在初中体育教学中开展拓展活动的重要性 　　1.1有利于推进课程改革。在传统的体育教育中，教师只是为了完成教学计划，把一些基本的体育动作教给学生，而忽略了学生在身体素质和心理素质上的教育。把拓展训练融入到体育教学中能够弥补学生在身心发展中的缺陷，让学生在拓展训练中领悟到体育运动的真正意义，在活动中培养学生的团队合作意识，体育拓展活动能够让学生在合作项目中促进学生的心理健康成长。比如在信任背摔游戏中，每个队员要笔直的在一米多的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。通过这样的拓展训练，让学生能够在游戏中建立及加强对伙伴的信任感和责任感。让学生能够在团队中与他人进行沟通，学会用换位思考的方式，让学生认识到责任与信任是相互的。新课改要求在体育教学中，锻炼学生的身体素质，培养学生的团队意识。通过拓展活动，推进体育新课改的不断深入。 　　1.2有利于形成特色的体育课程。在初中体育教学中开展拓展活动，有利于形成特色的体育课程。教育学家曾说过：教育的目的是为了发展人的一切天赋和能力，教育的目标是促进个体成长的过程，随着新课改在体育教学中的不断深入，教师要认识到体育教学的实践意义，让学生可以摆脱传统教学的弊端。在拓展活动与初中体育教学的两个概念，要认识到他们是有关联的，体育教学的目的就是为了促进学生身心和体质的发展，培养学生的综合能力。拓展活动主要包括创新思维能力、心理承受能力、对抗挫折的能力等，所以把拓展训练运用到体育教学中是很有必要的。 　　拓展活动与初中体育教学有很多的一致性。拓展活动与一般的活动不一样，不是让学生简单的进行模仿，在体育教学中进行练习，而是要让学生在开展活动的过程中，能够对其进行一定的理解。通过拓展活动锻炼学生的体魄，让学生能够在训练后与同学进行分享经验，把自己的一些体验与学生进行交流。通过拓展活动，给学生在体育教学中打下一定的基础。 　　1.3有利于培养学生的团队意识。拓展活动有利于培养学生的团队意识，中学生在学习生活多是独身子女没有经历过磨难和挫折，学生一般都不能够吃苦。通过拓展活动，能够让学生学会独立自主的思考，与同组的学生进行交流，有利于培养学生的实践能力和创造力。教师在活动中给学生创设教学情境，让学生在特定的环境下完成任务。比如在无敌风火轮的活动中，每十人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体敦远的封闭式的大圆环，将大圆环立起来全队成员站到圆环上边边走边滚动大圆环。拓展活动，能够让学生克服困难，积极的面对问题，锻炼学生的意志力。能够让成员团结一致，增强队员间的相互信任和理解。 　　2.在初中体育教学中开展拓展活动的策略 　　2.1根据体育课程内容制定拓展活动计划。拓展活动的开展是可以调控的。教师可以根据学生的情况和当前的教学资源，把拓展训练项目有目的、有计划的渗透到初中体育课堂中。教师在进行拓展活动前，要考虑到学生的安全问题。有一些拓展训练项目是在高空完成的，有一些情境会让学生感到畏缩。教师要给学生进行示范，通过正确的示范操作后，才能够保证拓展训练是安全的，鉴于初中生的心理和年龄比较下，所以在拓展训练前，教师要对活动的场地和设备进行细致地检查，保证学生在安全的场地下完成初中体育教学计划，学生可以在拓展活动中发表自己的看法，教师可以根据中学生身心发展的特点，选择学生喜欢的活动方式，促进学生在活动中适应教师的安排。 　　2.2根据学情进行体育拓展活动。在体育活动中一般都是从最基础的内容进行训练，拓展活动也是如此，在进行活动时要循序渐进不断提升活动的难度。由于每个学生存在个体差异性，所以教师要根据学生的身心变化，对一些活动项目进行及时的调整。拓展活动不是简单的游戏和娱乐的叠加，要求教师在拓展训练中要对学生的心理进行注意，然后把设计出来的活动围绕学生心理健康进行开展，进而达到拓展训练的目的。在素质拓展中，教师要明确学生的兴趣爱好，这样才能够促进拓展训练的形成，避免在教?W中重复进行活动，让教师可以不断丰富拓展活动的内容。 　　2.3激发学生学习兴趣，培养学生团队意识。在拓展训练中，教师要根据以往的一些拓展活动积累经验，然后充分利用教学资源，在学校中选择适合拓展训练的场地。教师在组织学生进行拓展活动前，要