《likesanddislikes》--一堂英语对话课的设计思..doc

《 Likes And Dislikes》 --一堂英语对话课的设计思路及多媒体教案设计 陈结群 江门市新会冈州职业技术学校, 广东 江门 529100 摘要：21世纪是一个数字化信息时代，多媒体辅助教学已悄悄地走进英语课堂。利用多媒体的多功能性让学生快乐学习也成了我们教学改革的新动向。 关键词：多媒体 英语对话课 教案设计 21世纪是一个数字化信息时代，也是一个日新月异的时代，我们的教学工作也应跟上时代的步伐，在教学中注入新元素，以适应潮流的变化。数字化信息技术不仅已运用在我们的生活娱乐中，而且也运用到了我们校园的工作领域中，多媒体辅助教学已悄悄地走进英语课堂。运用计算机显示屏幕替代黑板和运用多媒体课件增加学生的视觉感官效果，强化学生的视听效果，已经成为英语教学的一种新手段，也给英语课堂教学改革注进了新的活力。利用多媒体的多功能性让学生快乐学习成了我们教学改革的新动向。 英语教学不同于其他学科的教学。它是一门语言的教学，语言的最大特点是交际性。只有让学生们大量开口会话，才能达到熟练掌握英语的目的。传统的课程教学结构，是以教师为中心的教学结构，教学主要通过口授、板书、教材等教学媒体实现教学目的和获取教学效果。教学方法上偏重于语法知识、词汇的讲授，忽视实际应用能力的培养，这对激发学生的学习兴趣，提高学生的实际应用能力十分不利。 而多媒体教学环境不同于传统课堂教学中师生面对面的交流环境，它通过以多媒体和网络通讯技术为代表的现代信息技术有效的整合建构起一种理想的学习环境，可以实现一种能充分体现学生主体作用的全新学习方式。教学模式与传统教学有了巨大的不同，教师和学生的地位也发生了根本的变化。它能使教学更富直观性，增加学生的参与程度。它能帮助教师增加课堂教学容量，加大教学密度，提高课堂教学效率，有些比较抽象的概念经多媒体的演示变得形象、生动了，使课堂教学变得更加生动有趣。 下面我就职中英语第一册第六课“Likes And Dislikes”对话课的教学课题，谈谈我如何结合网络软件设计课件，达到以上的目的教学。（本课件曾获“第十届全国多媒体教育软件大奖赛”广东省初赛三等奖和江门市二等奖的好成绩。） 软件设计共分为以下三部分： 一、软件设计的结构与说明： （一）软件设计的结构： 本教学软件是采用Authorware6.0软件编制，在Windows98平台使用。 本教学软件根据教学需要分为4个主模块（一级菜单），有些主模块下又分为若干个子模块（二级菜单），结构如图： （二）软件设计的说明： 此课件的内容是与运动有关的，包括了听力、单词教学、课文重点、口语操练、运动素材以及作业设计等内容。在学习过程中，使用者可根据需要把鼠标移到一级菜单按键上（有些一级菜单下还有二级菜单按键），单击鼠标左键，便进入您所选择的模块，每个模块不需要按照固定的顺序，使用者可随时进入任何一个模块学习，使用灵活。本课件还配置了背景音乐和练习答案，在口语练习中还设置了热区，使用者只需把鼠标放到题目上，就可以看到对应的答案。 二、软件设计在课堂上的实际应用： （一）教案设计： Teaching aims and demands: 1. To master the importance of the dialogue 2. To train the students ability of listening and speaking Teaching importance and difficulties: To train the students how to express likes and dislikes Teaching methods: Listen, say and practice Teaching aids: Multi-media 教学流程图： I. 组织教学（2 minutes）→① Greetings ② Oral English training ③ Review sports expressions II. 课文展开（7 minutes）→① Lead-in ② listening and answering ③ Words study ④ Summarization III. 操练（9 minutes）→① Read the dialogue together ② Pair pratise ③ Students’summarization IV. 巩固提高（20 minutes）→① Play games ② Do some exercises V. 小结