华师17春秋学期“幼儿园美术活动案例分析”在线作业.docVIP

华师《幼儿园美术活动案例分析》在线作业 一、单选题（共10道试题，共30分。）V1.（）与剪贴的最大区别在于它把手指作为工具，利用双手手指的配合来撕出所需形象，再贴成平面的画面。 A.粘贴 B.剪纸 C.撕贴 D.染纸 2.我国著名幼儿教育家（）在《儿童心理之研究》和《家庭教育》中都设有专章论述造型性游戏和手工制作玩具，对儿童游戏发展的价值、游戏的学说、种类等理论作了阐述，并进行儿童游戏发展的实验。 A.张雪门 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.蔡元培 3.()是指用细木棒、细铁丝等辅助材料插入所需连接的部分，或将制作材料本身的凹凸相当的切合口，使之连接成型。 A.串连 B.盘绕 C.剪 D.插接 4.（）是记忆中的某一具体事物的形象，它是某一具体事物多侧面、多角度地、多层次地作用于人的感官而在大脑皮层上留下的印记。 A.个别表象 B.概括表象 C.普通表象 D.常见表象 5.（）是指用大拇指和食指配合挤压成型，如“鸭子”。 A.搓长 B.团圆 C.拍压 D.捏 6.（）是手工创作的最后一个阶段，它是指对手工制品所进行的恰如其分的涂绘、修饰。 A.意图 B.装饰 C.设计 D.制作 7.不属于意图阶段的指导内容的是（）。 A.给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会 B.帮助儿童积累多种表象 C.在游戏与欣赏手工作品的过程中明确制作的意图 D.帮助他们实现自己的意图，使之体验手工制作的乐趣 8.（）活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。 A.粘贴 B.剪贴 C.撕贴 D.染纸 9.（）的基本任务是发展幼儿对周围事物和现象的观察能力，帮助幼儿学习新的技巧，使幼儿学会从特定条件的相互联系中描绘物体、表现情节。 A.命题画 B.自由画 C.水彩画 D.手指画 10.（）属于逆向思维方式，即通过对一个非具象的形体痕迹联想到某一具体事物，并创造出形象来。 A.因意选材 B.因材施艺 C.因工选材 D.因人选材 华师《幼儿园美术活动案例分析》在线作业 二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.美术种类包括有（）。 A.绘画 B.雕塑 C.工艺 D.建筑 BCD 2.线的构成练习，通常以（）为主。 A.直线 B.重力线 C.悬浮线 D.曲线 D 3.（）是儿童涂鸦发展的动力。 A.模仿 B.兴趣 C.练习 D.认知 C 4.引起儿童对绘画兴趣的方法包括（）。 A.语言讨论 B.亲身体验 C.材料经验 D.感觉经验 BCD 5.法国儿童画研究者吕凯（LuguetG.H.1927）把儿童绘画分成（）。 A.偶然的写实阶段 B.不完全的写实阶段 C.知的写实阶段 D.视的写实阶段 BCD 6.引起儿童对绘画的兴趣的范围包括（）。 A.学习美术技能的动机 B.掌握知识的动机 C.想象的动机 D.欣赏的动机 BC 7.当前幼儿美术教育中存在的主要问题包括（）。 A.在培养目标方面，把美术教育等同于技艺教育 B.在培养目标方面，把美术作为实施德育、智育的手段 C.在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现 D.在教学方法方面，灌输法仍然被大量使用 BCD 8.幼儿绘画发展阶段中的涂鸦期按进程，可以划分为（）。 A.无意识涂鸦 B.有控制的涂鸦 C.圆形涂鸦 D.命名涂鸦 BCD 9.幼儿美术教育采用的综合法的特征包括（）。 A.强调环境对形成艺术能力的重要性 B.强调概念的作用大于媒介 C.不仅强调过程（探索、创造、求新的过程），而且强调作品（结果） D.认为艺术教育对儿童的整个身心发展有独特作用，是不可缺少的部分 BCD 10.（）是与材料相关的艺术构思的两大原则。 A.因意选材 B.因材施艺 C.因工选材 D.因人选材 B 华师《幼儿园美术活动案例分析》在线作业 三、判断题（共10道试题，共30分。）V1.目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。 A.错误 B.正确 2.幼儿的制作与成人的制作的最大区别就在于他们的操作受其生理发育的影响，不如成人那样的灵活与精确。 A.错误 B.正确 3.折纸活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手、眼协调能力，培养幼儿的空间知觉能力。 A.错误 B.正确 4.伦理学范畴的“人格”是指人的性格、气质、能力等特征的总和，即人的“个性”。心理学范畴的人格是指人的品德和尊严，是人之“善”的本性。 A.错误 B.正确 5.彩色水笔画是利用颜料和水分互相渗融的方法，表现出色调的浓淡，取得轻快、湿润、透明感等特有的绘画效果。 A.错误 B.正确 6.命题画是幼儿园绘画教育中主要的教学形式。 A.错误 B.正确 7.由于厚纸制作有一定的难度，因而最好在幼儿园大班进行。 A.错