成功教育特色项目德育主题活动开发与实践案例..doc

“成功教育”特色项目德育主题活动开发与实践案例 江苏省南通中等专业学校 成功教育是一种更新教育观念与方法，创造良好的教育模式与环境，让每个学生的潜能得到充分发展，今后能在不同领域、不同层次上获得成就的教育理念。它是追求学生潜能发现和发展的教育，是追求全体学生多方面成功的素质教育。本案例以江苏省南通中等专业学校（以下简称南通中专）为视角，根据“成功教育”理念，就如何开发并开展德育主题活动进行介绍。 一、实施背景 （一）生源现状 作为职校学生相对而言成绩有欠缺，来自于学校、家庭的赞赏也明显偏少，学生很少能够享受到成功的体验。要调整他们的心态、激发他们获取成功的自信，就需要成功教育理念的引领与支撑，其最主要的一个途径就是开发和开展德育主题活动，让学生在具有针对性和实效性的活动中重树自信，实现从学校人到社会人的转变，成为高素质劳动者。 （二）德育途径 当前，职教德育途径狭窄，重课堂德育灌输轻课外实践体验，重制度管理轻活动引领。通过实施成功教育德育主题活动，拓展德育途径，以德育活动为平台，实现活动针对性和实效性，系列化和阶段化，让学生在活动体验中品尝到成功的喜悦、增强他们实现成功的能力，真正实现中职学生综合素养的提升。 二、主要目标 （一）引导学生走向有德性的成功 “有德性”是一个中职学生的基点要求，否则，学生最终不可能是一个真正的成功者，也不可能真正地“享有成功”。因此，南通中专通过开展德育主题活动，使德育回归生活，从培养习惯、知晓礼仪开始，让学生达到表里如一、养成良好德性。 （二）引导学生走向有技能的成功 中等职业学校的学生掌握一定水平的专业技能是其逐步成长为现代职业人的基本前提。因此，该校通过开展多种德育主题活动进行专业理论传授与技能训练，注重技能学习过程中的成功导向，引领学生走向有技能的成功。 （三）引导学生走向有潜力的成功 顺利就业是中等职业学校学生走向成功的第一步，但绝不是人生成功的终点。中职生应该不仅能够就业，而且具备创新精神，具有一定的创业能力，这是意义更为深远的“成功”。南通中专加强学生创新精神的培养，借助以学生创业等方式开展的主题活动与实践，引导学生走向有潜力的成功。 三、工作过程 （一）营造氛围，以文化润德 1.开展成功价值征集活动 “让校园的每一块墙壁都说话，让每处环境都育人”一直是南通中专追求的目标，从教室、学生寝室到实训中心的环境布置，学校都力求围绕成功教育主题、体现专业特色。学校比较醒目的地方都会有激励性的标语，这些标语是学校师生在学习生活中记载下来的感悟，更是他们在成功教育的道路上所收获的经验。 2.开展成功经典诵读活动 (1)设立修身诵读课程 经典诵读贵在读。因此，学校开设了修身晨读课和经典修身课。每天早上学生到校后，第一项学习内容就是参加修身晨读课。学生在班主任的带领下，按照学校计划进行经典诗文的朗读、背诵， 让学生的心灵经历着美与善的洗礼。 (2)开展丰富诵读活动 南通中专通过“经典伴我校园行”系列实践活动构建了经典与提升人文素养相融合的活动平台。活动的形式多种多样：有专业部和学生处分别举办的经典诗文诵读比赛；有以演绎传统诗文经典魅力的书法比赛。通过这些活动，不仅营造了积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，又为学生提供了一个展示自我、树立自信、相互交流的平台。 (二)搭建平台，以体验悟德 1.开展主题特色活动 一是学校以月为单位，设计并开展了主题明确、形式多样、注重体验、彰显成效的系列活动。如三月份的“学雷锋、学莫文隋”双学活动月，各班、各专业部学生会、团支部以参加双学活动为契机开展形式多样的志愿服务活动；四月份成人感恩主题月；五月份体育艺术月，学校分别开展“体育节”、“艺术节”，让学生展示青春风采，感受艺术熏陶；六月份围绕“就业创业”，进行“文明风采”大赛参赛工作，开展实习就业辅导教育；九月份礼仪常规学习月，利用新生军训活动，培养学生良好行为习惯；十一月宿舍文化月，通过叠被子比赛，宿舍环境布置等活动，不断拓展学生施展才华的平台，通过这一系列的活动，让学生不断体验成功的喜悦，从而不断增强自信心与自豪感。 二是学校围绕重大节日和纪念日，开展主题鲜明的活动，如十月份开展国庆表彰活动，每年均有五百余名学生受到学校各类表彰，学生走上主席台，接过校领导亲手颁发的的奖状，进一步收获了成功教育的成果；十二月底的元旦文艺汇演，学生们用相声、器乐、歌舞等多种表现形式，让成功情愫深入人心，让青春活力尽情展示。 2.开展心理专题活动 “成功教育”的目标是力争把学生培养成为具备健全人格与完善个性的人，使他们真正成为社会需要的实用型、健康型人才。为此，学校把心理健康教育作为成功教育的一个重要抓手，借助形式多样的心理健康教育活动，将心理健康教育更好地融入了学校德育工作。 (1)加强德育引领、突出职业