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2014年8月22日 星期五 【设为首页】【加入收藏】【本站论坛】【来客留言】 首页 | 单位概况 | 教研文件 | 理论学习 | 教研课题 | 教研活动 | 综合教育 | 课程改革 | 专家讲座 | 学校管理 | 高效课堂 | 电化教育 当前位置：文章首页 学科教研 小学语文 试题分析 小学六年级语文质量检测分析报告 小学六年级语文质量检测分析报告 2008-10-09 12:50:09 作者：张亚妮 来源：互联网 浏览次数：8475 文字大小：【大】【中】【小】 2007—2008学年度 小学六年级语文质量检测分析报告 一、评价的依据和目的 1、依据： ①《九年义务教育语文课程标准》中的“全面评价学生的语文素养”的思想；②《课标》中学段目标；③依据学区小学毕业班语文学科学生学习的整体教学水平。 2、目的： ①不在于评价学生个体与所在班级、学校的达标等级（或名次）,而在于了解课程改革下全区毕业班学生的语文素质发展状况，了解全区语文教师在教学思想、教学行为上的倾向； ②进一步发挥测试的导向功能和杠杆作用。通过这次测试能使教师了解我区小学六年级语文教学的动向，获取教学的反馈信息，对自己的教学思想、行为进行反思和调整，不断改进自己的教学，提高教学质量，有效促进学生的发展。 ③探讨在课程改革背景下对小学语文教学质量实施有效监控的新策略。 二、评价的