小学语文教学设计—滴水穿石的启示[1].docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 五 主备人 丁晶 所在学校 梅岭小学 单 元 第六单元 课 题 22滴水穿石的启示 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的写作方法。 2．学会本课生字，理解由生字组成的新词，会用“启示”、“滴水穿石”造句。 3．引导学生领悟要实现美好理想，就要目标专一，持之以恒地去做。 教学重难点 1．联系上下文理解三个重点词句的意义。 2．品读中领悟水滴石穿的启示。 3．了解作者前后照应，正反说明的写作手法。 教学准备 课文挂图 教学时间 2课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容：1．学习本课生字新词。2．初步理解课文内容，理清课文条理。3．正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、漫谈理想，引入课题。 1．猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。 2．谈话激趣：今天，老师要和同学们一起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢？就在我们要学习的课文里。用心读书思考你就能找到。　　　3．揭题读题。板书课题。 二、初读课文。 1．自读课文，要求： （1）边读边划出课文中的生字新词。 （2）读通课文，了解“滴水穿石”给我们的启示。 2．检查自读情况。 （1）出示生字词，指名读并说说有关新词的意思。 （2）读文，思考： ①“滴水穿石”给了我们什么启示？ ②课文