小学语文教学设计—蒲公英.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 三年级 主备人 康玲 所在学校 平山 单 元 第三单元 课 题 蒲公英 教学目标 1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“亲切”造句。3、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 教学重难点 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 用“亲切”造句。 课文所揭示的道理。 教学准备 蒲公英实物。2.挂图。3.小黑板(词语、句子)。4音乐磁带 （节奏轻松舒缓即可） 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 个性设计 第一课时 教学内容:1. 学会本课生字，指导书写。 2．初读课文，学习课文第一自然段。 教学过程: 激趣导入，揭示课题。 教师出示谜语：“小小伞兵随风飞，飞到东 来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。”（谜底：蒲公英） 揭示课题，板书课题：13 蒲公英（读课题， 读准“蒲”） 3、出示蒲公英，师：谁向我们介绍一下这种植物？ 4、学生谈谈自己对蒲公英的了解。 5、出示蒲公英的图片和资料。 二、初读课文。 1、范读课文。 2、自由读课文，出示要求： （1）自由轻声读课文。（2）画出生字新词，多读几遍。（3）标出自然段，遇到难读的句子多读几遍。 3、检查自学情况。