小学语文第5册第1单元教学设计.docVIP

小学语文第五册第一单元教学设计 1、我们的民族小学 广州市天河区长湴小学 黄跃红 教学目标：　　1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。　　3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点、难点 1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2?抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。趣味识字　　1出示带生字的词语：坪坝　傣族　阿昌族　德昂族　穿戴　招引　蝴蝶　孔雀舞　铜铃　粗壮　凤尾竹　　2指名读，正音。　　3开火车，练读。　　4做游戏巩固字词。　　a、“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。　　（例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”）　　b、玩找游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的。C、小组内识字比赛。　　5．同桌相互听读课文，在读中巩固识字。一、复习旧课，导入新课 1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要进行朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 二、分段读议，加深感悟 第1自然段： 1请各自轻声读第1段，想一想