年级蒙古的兴起及元朝的建立说课[教案][人教版].docVIP

第12课蒙古的兴起和元朝的建立 龙集初中钱永轼 本节课的地位和作用：元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。元朝的建立促进了民族融合，促进了我国统一的多民族国家的发展，基本上奠定了我国疆域的基础，元朝行省制度的建立对明、清乃至后来的政治制度产生了极为深远的影响。 【教学目标】 ①知识与能力：了解蒙古族的兴起，识记成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝并统一全国、行省制度的建立，理解元朝统一促进了民族融合；培养学生运用历史唯物主义观点客观地评价元朝统一和文天祥抗元等历史事件。 ②过程与方法：通过收集、整理资料，从多方提供的历史资料中获取有效信息。 ③情感、态度、价值观：通过文天祥抗元的事迹，对学生进行爱国主义教育，使其树立正确的人生观和价值观；通过元朝统一和施行行省制度的学习，使学生肯定元朝的历史地位。 4、重点：成吉思汗统一蒙古和元朝的统一、行省制度、民族融合。 5、难点：行省制度和对元朝统一意义的认识与对文天祥抗元斗争的评价。 【课前导学】 1.准备北朝民歌《敕勒歌》。 2.学生收集有关文天祥抗元的历史资料。 【课前准备】多媒体、自制课件。 【板书设计】 一、“一代天骄”统一蒙古 1、统一蒙古 2、建立蒙古政权（1206年） 二、忽必烈建立元朝 1、建立元朝（1271年） 经济方面：农业、交通运输业、商业 2、统一全国（1276年）巩固统治 对外交