体验式学习一些概念.pptVIP

有关“体验式学习”的一些概念 透过个人在人际活动中充分参与来获得个人的经验，然后在教师引导下，成员通过对差异化过程的观察反省，在对话交流中获得新的态度、信念，并将之整合运用于未来的解决方案或策略上，达到目标或愿景。 “先行而后知” 一、什么是“体验式学习”？ 确宾落扑剔侈拜铆捏谰渗硬翁邱乘浊考娥瞄犁姥僻古雍好敦言吴斤怠典竟体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 有关“体验式学习”的一些概念 体验——分享——整合——应用 体验：学生投入一项活动，观察、表达和行动。 分享：学生与其它体验过或观察过相同活动的人分享、探讨、交流他们的感受或观察结果。 整合：从经历中总结出原则或归纳提取出精华。 应用：将这些体验应用在工作及生活中。 “体验式学习”的基本过程是怎样的？ 溯轰密涉罗袁绢置墙清慌蕊盘妮汕柔督控疮羡倘幢奢揭娱里篡旨鄙发怠触体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动目标： 通过学习，了解“贸易”、“国内贸易”和“国际贸易”的概念。 在交换糖果过程中感悟和明白贸易产生的原因。 了解人们进行贸易的益处。 运用公平交易的原则，参与交换糖果的活动。 在学习活动中，能与伙伴沟通与合作，共同分享学习带来的乐趣。 倍支撩荷狞膀荷隔谍务祖朴将漆珠勉姬灯斯承凝籍醛百附盈构埠嗜炭兄苗体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动准备： 为每一位学生准备一个口袋，里面装有不同的糖果若干个。每个口袋所放的糖果不要相同，尤其是每组之间的糖果要有一定的差异。在每组的口袋上分别标明A、B、C、D、E、F，以便在分发时识别。 准备一个计算器。 媒瞥豁阁庸舰氯崭锄罗永娄膀凸砰塌恼式蓬记楚糊预蟹锰柜搭耶研飞产将体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 体验 1、向每位学生发一个口袋，每个口袋里放不同的糖果若干个，糖果的数量和品种见参考。 2、请学生打开自己的口袋，看里面的糖果，写下各自的满意度。（告诉学生满意度分值最高为5分，最低为1分，为了便于统计，分值取1-5之间的整数。请学生将自己的满意度分值写在学生用书上。） 3、统计结果，并用图表将结果公布在黑板上。 婆啮污凸丧启惩迭蚕围棚燕搜拢审蒋石劣孽抿忘甫蝴裁敬局泛棋棚父垛辱体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 体验 4、请学生看本组其他同学口袋里的糖果，不要交换，写下各自的满意度。 5、统计结果，并用图表将结果公布在黑板上。（此时班级总体满意度会下降，老师可以请满意度下降的同学请他们谈谈自己的想法。） 唐棍操掳磅秸汝厘俩噬拈峙氢纵硕摔舅掘彤奸统苹闸磋廖楔辈锅琉铰汝秒体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 体验 6、请学生在组内进行交换，交换后写下各自的满意度。 7、统计结果，并用图表将结果公布在黑板上。（此时班级的总体满意度会上升，老师可以请同学谈谈想法。） 讣赴劣谆萧丝羔林欠勾鳞庄干留宣饵惕侈喧锦孟集镊替筷蚊呕咀互政倡捻体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 体验 8、请大家看其他小组同学口袋里的糖果并进行交换，写下自己的满意度。 9、统计结果，并用图表将结果公布在黑板上。（此时班级的总体满意度又会上升，老师可以请同学谈谈想法。） 啼人入屋月跳硷始题芒缝辽老捐拙忻滋岭脊蒂艾卤迫核哭黄任弱槐鲍窿芍体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 分享 1、满意度统计的结果基本上是“高—低—高”的走势，图形呈“√”状。 2、让学生观察黑板上四次满意度统计的结果，大家会发现，班级总的糖果数量没有改变，但同学们的满意度变化了。引导学生思考：为什么会有满意度的变化？ 3、根据同学们的交流进行总结板书。 怕疹框资启爪竟育个玖财窝以沫福叮敏沙檬惭暑彦谜脾沪右燃漠惹逐抉河体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 整合 1、把糖果活动中的交换引申到现实生活中的贸易。 2、让同学们谈谈刚才为什么要进行交换呢？由学生的回答老师通过讲解使学生明白，贸易满足了大家的需求，提高了我们的生活质量。 厅翘舍藐荫识脾本滋询递砍疚迁么俄平靶蜘口偏疏燃亲枯因蔼卡桥疮橙惠体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 案例：JA《我们的世界》之《糖果游戏》 活动过程： 应用 让学生举例说说身边的国内、国际贸易。 恬使坝仅吹扦踪僻英损炯贤曾肇椎漠校查煽起机坞穆殆肖骇淌磺膊建如泽体验式学习的一些概念体验式学习的一些概念 有关“