2017届高三物理1轮复习学案：第9章《电场》专题5__处理电场问题的方法（人教版）.docVIP

2012届高三物理一轮复习学案：第九章《电场》专题五 处理电场问题的方法 【考点透析】 一、本专题考点：　能综合运用电场及力学知识对实际问题进行分析、综合、推理和判断．考查的方向是在力电综合试题中巧妙地把电场的概念与牛顿定律、功能关系等力学知识有机地结合起来，考查学生对力学、电学相关概念的理解和规律的综合运用． 二、理解和掌握的内容 常用方法和关系 （1）电场线和等势面的应用：处理电场的简单问题，通常要先画出电场线和等势面，用于比较空间各点的电场的电势，应注意“五看”： ①看电场线的切线方向，确定场强的方向； ②看电场的疏密，比较场强的大小； ③看电场线的走向，比较电势的高低； ④看电场力做什么功，确定电势能的增减； ⑤看电势能零点位置的选取，确定电势能的正负． （2）电场中的功能关系： ①计算电场力做的功有两种方法： W＝qEd(适应于匀强电场)； W＝qU（适应于一切电场）． ②注意运用功能关系处理电场问题： Ⅰ.只有电场力做功时，带电粒子的电势能只与动能发生相互转化，电场力做的功等于带电粒子动能的改变量，即：WAB＝qUAB＝(EK＝－(ε，注意：A、B为带电粒子在电场中运动轨迹的始末两点，UAB为两点间的电势差． Ⅱ.若仅有重力和电场力做功，则(EK＝W总＝W重＋W电＝-(E重－(ε电，则(E重＋(EK＋(ε电＝0，即：带电粒子的动能、重力势能、电势能的总和保持不变． （3）带电粒子在电场中运动问题的处理方法： 求解带电粒子在电场中的运动，实际上就是力学中处理物体运动问题的继续，运用牛顿运动定律分析受力和运动过程仍是决解问题的关键，在此基础上正确运用牛顿运动定律、功能关系、动量守恒定律是决解问题的手段．还要注意运用等效法和类比法． 【例题精析】 例1 如图10—47所示，平行直线表示电场线，一带电量为+10-2C的粒子在电场中只受电场力作用，由A点移到B点，动能损失0.1J，若A点电势为-10V，则( ) A．B点的电势为0 B．电场线方向从右向左 C．粒子的运动轨迹可能是轨迹1 D．粒子的运动轨迹可能是轨迹2 解析：由动能定理，UABq＝(EK，UAB＝(EK/q＝-0.1/10+2＝-10V，又UAB＝UA－UB，所以UB＝UA－UAB＝0，答案 A正确；由题知粒子由A点移到B点，动能减小了，由动能定理可知电荷克服电场力做了功，因此，电场力的方向向左，又粒子带正电，所以电场线方向从右向左，答案B正确；再由运动和力的关系判断，粒子运动的轨迹只能是轨迹1．答案C正确．正确答案：ABC． 例2 如图10—48所示，半径为r的绝缘光滑圆环固定的竖直平面内，环上套有一个质量为m，带正电的珠子，空间存在水平向右的匀强电场，珠子所受电场力的大小等于其重力的大小，将珠子从环上最低位置A由静止释放，那么珠子所能获得的最大动能为多少？ 解析：本题是带电体在重力和电场力共同作用下的运动问题．此题的处理方法较多，但关键是分析确定动能最大的位置，然后运用力学中的方法求解． 珠子在电场力Eq、重力mg和弹力N的作用下沿环运动，运动到如图10—49所示位置时，动能最大． 因为Eq＝mg，所以θ=450 设珠子的最大动能为EK，由动能定理得： Eqrsinθ－mg(r-rcosθ)＝EK 解得：EK＝mgr(–1) 思考与拓宽： 在A点给珠子一个多大的初速度，能使它在竖直平面内做圆周运动？这时珠子对光滑圆环的最大作用力是多大？（答案：,6mg） 0—50所示，倾角为300的直角三角形的底边BC长为2L，底边处在水平位置，斜边AC为光滑绝缘导轨．现在底边中点O处放一正点电荷Q，让一个带正电的小球从斜面顶端A滑下（始终不脱离斜面），已测得它滑到斜边的垂足D处的速度大小为υ,加速度大小为a． (1)在质点的运动中不发生变化的是（ ）vc为多少？沿斜面向下的加速度aC为多少？ 解析：由于点电荷Q电场的存在，质点必做加速度变化的运动，解答此题要抓住点电荷电场的特点，运用牛顿第二定律和功能关系来解决问题． （1）由于斜面是光滑的，带电小球在下滑过程中，只有重力和电场力做功，所以小球的机械能和电势能之和保持不变．答案D正确． （2）由于带电小球在运动过程中所受的电场力的大小和方向是变化的，其合力必是变力，所以小球的加速度是随时间变化的．答案D正确． （3）依题意，D、C两点与点电荷Q的距离相等，所以它们的Q电场中的同一等势面上，小球从C点运动到D点的过程中电场力做功为零，由动能定理得： mgh＝mυC2 - mυ2 又h＝Lsin600 解得：υC＝ 小球在C点和D点的受力如图10—51所示，其中电场力大小相等，均为F，由牛顿第二定律：在D点有 mgsin300－Fcos300＝