2017高一物理学案 1.4 物体运动的速度 4（粤教版必修1）.docVIP

§1.4 物体运动的速度 【学习目标】 知识与技能 1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度． 3．理解瞬时速度的意义． 4．能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念． 5．知道速度和速率以及它们的区别． 过程与方法 1．通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法． 2．同时通过实际体验感知速度的意义和应用． 3．让学生在活动中加深对平均速度的理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性． 4．让学生在相互交流中逐渐领会瞬时速度与平均速度的关系，同时初步领略极限的思想并初步领会数学与物理相结合的方法，进而直接给出瞬时速度的定义． 5．会通过仪表读数，判断不同速度或变速度． 情感态度与价值观 1．通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用． 2．了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系． 3．培养学生认识事物的规律：由简单到复杂．培养学生抽象思维能力． 4．培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念． 【学习重点】 速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系． 【知识要点】 一、速度 1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示． 2．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量， 2．定义式：． 3．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）常用单位：km／h（或km·h-1）、cm／s（或cm·s-1）． 4．方向：与物体运动方向相同．说明：速度有大小和方向，是矢量 二、平均速度 在匀速直线运动中，在任何相等的时间里位移都是相等的，那v＝s/t是恒定的。那么如果是变速直线运动，在相等的时间里位移不相等，那又如何表示物体运动的快慢呢？那么就用在某段位移的平均快慢即平均速度来表示。 三、瞬时速度 1．定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度． 2．意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能精确地描述变速运动的快慢。平均速度只能粗略地描述变速运动． 3．对瞬时速度的理解：瞬时速度是在运动时间时的平均速度，即平均速度在时的极限就是某一时刻（或某一位置）的瞬时速度。 4．瞬时速度的方向：瞬时速度是矢量，在直线运动中，瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的运动方向相同，（若是曲线运动，瞬时速度的方向是轨迹上物体所在点的切线方向（与轨迹在该点的延伸方向一致） 四、速度和速率 瞬时速率 1）定义：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。 2） 瞬时速率的测量：技术上通常用速度计来测量瞬时速率。 2．平均速率： 瞬时速度的大小是瞬时速率，那平均速度的大小是否也可以叫平均速率呢？（NO）其实我们初中所学的速度也不是没有意义的，我们给了他一个新的名字平均速率。 1）定义：路程与发生这段路程所用时间的比值。 2）速率是标量。 3）注意：平均速率不是平均速度的大小。 【典型例题】 【例】某物体的位移图象如图2-3-1所示，若规定向东为正方向，试求物体在 OA、AB、BC、CD、DE各阶段的速度。 【解析】物体在t=0开始从原点出发向 东做匀速直线运动，历时2s，接着的3s~5s 内静止；第6s内继续向东做匀速直线运动； 第7s~8s匀速反向行驶，至8s末回到出发点； 在第9s~12s内从原点西行做匀速直线运动； 由s-t图象得各阶段的速度如下： OA段：=3（m/s）方向向东； AB段：v2=0静止； BC段：=6（m/s）=-6（m/s）方向向西； DE段：=-1（m/s）方向向西； 把图象与实际运动过程相联系。纵坐标表示位移大小，正负表示位移的方向，斜率表示速度。 【当堂反馈】 1．下面几个速度中属于平均速度的是 ( ) A．子弹出枪口的速度是800m/s,以790m/s的速度击中目标 B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h C．汽车通过站牌时的速度是72km/h D．小球第三秒内的速度是5m/s 2. 关于平均速度的说法正确的是 ( ) A．平均速度是各个瞬时速度的平均值 B平均速度是最大速度和最小速度的平均值 C平均速度是初速度和末速度的平均值 D某段位移上的平均速度是这段位移跟通( ) A．瞬时速度是物体在某一段时间内的速度 B．瞬时速度是物体在某一段路程内的速度