石惠山古代诗歌讲座.pptVIP

高三古诗词复习备考  突破路径;;;;第一．从上面表格可以发现福建省试题主要呈现以下特点：;1.稳中有变原则。 2．始终坚持能力立意原则.; 2012年古代诗歌鉴赏题是今年高考试卷一大亮点。; 第一道题考查的是诗歌的表现手法， 第二道题考查的是诗人所表达的情感。 ;第二讲：复习备考突破的路径。 三条线： 经线； 纬线； 红线。;; ;纬线;第—.引导学生关注思想内容、语言、形象、表达技巧等四种题型的解题技巧、解题经验。 第二．解答古诗词试题的切入点。 第三．熟悉古诗阅读从思想内容、语言技巧角度设问的一般答题模式 。;答题口诀： 从题材分清类别，从意象把握情感。 从题干找到提示，从文本找到根据。 从首句找到特点，从尾句参透主旨。;答题“四问”：;切入点一.分清题材类别 高考全国18套试卷诗歌鉴赏题主要涉及：隐逸诗、咏史诗、咏物诗、送别诗、山水诗、闲趣诗、边塞诗、题画诗、羁旅诗、爱国诗等。以情景交融的写景抒怀之作为多，大致又可分为两类： 1.山水田园诗歌 ：情感淡然悠远令人回味无穷，抒情较含蓄； 2.即事感怀类之作 ： 景、事、情交织在一起，情味深厚令人感慨万千，抒情议论较为明显。 ;1、看诗词题目。 2、看作者。 3.看注释（破解写作背景、意图、隐含信息。注释往往说的是诗人情况，写作时间，时代背景或者疑难词语，比如说注解上注的有渔夫或者渔翁，实际上注释里面既然注了这个地方，考生就应该知道，唐诗宋词里面涉及到的渔夫、渔翁是隐居之人，凡隐居之人肯定是洁身自好。 ☆题目、作者、注释是拐杖. ;; 切入点 三.注意词语的隐含信息； 切入点 四.调动知识积累。 ;第三．熟悉古诗阅读题一般答题模式。;第一：分析意境型 突破难点： 1.领悟蕴藉的情感，体悟背后的真情； 2.整体感悟意境； 3.挖掘隐含信息。; 绝句二首(其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初??景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 ;答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。一考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②物之特征＋创设的意境。概括景物所营造的氛围特点。 ③分析作者的思想情感（或理想或志趣）。切忌空洞，要具体回答。 ;第二: 分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？或谈谈此诗的语言艺术？ 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 ;答题示例：;答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。若有运用某种修辞手法或表现手法要揭示 。 释字 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 入句（抓描写的特点或情感基调或丰富意蕴或传神精炼的语言。） (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 达情;答题示例：;炼字题型答题技巧分析：;第四：分析技巧型;答题示例;推荐;第三条线：红线;第三条线：红线;学生答卷存在的问题：;学生答卷存在的问题示例;存在问题示例：;存在问题：;例如2012年省质检卷阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）;;学生答卷存在问题第1题示例：;学生答卷存在问题第1题示例：;学生答卷存在问题第2题示例：;学生答卷存在问题第2题示例：;优秀答案例子：;纠错：答题的规范有三方面要求：;一句话：第一轮复习要引导学生加强四种意识;四种意识： 2.“落实”意识;四种意识：;四种意识：;四种意识：;