《组织教育活动》学校训练考核手册之王西玲(综合二者,修改后打印).docVIP

宣汉县中小学教师 《组织教育活动》学校训练考核手册 编号： 2011001075 姓名： 王 西 玲 2014 年 9 月 10 日 宣汉县中小学教师继续教育领导小组办公室制 表一： 班级学期工作计划 生物 学科 高一 年级 4 班 2014 年 9 月 6 日 班级 学生人数 男生：38 人，女生：25 人 团（队）员：32 人 班 级 基 本 情 况 分 析 本学年我担任宣汉中学高一（4）班的班主任。高一（4）班共有学生63人，女生25人，男生38人。刚刚迈进高中的校门，学生大部分是本校直升生，这些学生都思想淳朴，进取心强，进来时成绩都还可以。目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。 班 级 目 标 任 务 1、班级常规，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、通过组织班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 4、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生主观能动性。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好。 7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 班 级 教 育 工 作 安 排 学月 目的要求 工作内容要点 形式与方法 备注 9月 班集体建设 着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识 在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理 形成凝聚的班集体 10月 注重班干部培养 班干部产生上采用任命和竞选相结合的办法 让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合 培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。 11月 抓班级常规活动 在学习习惯中，要紧抓课前准备，抓课堂纪律，抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯，抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。 本学期结合教师节，对学生进行尊师爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照学校要求，组织学生出好黑板报，积极参加各种活动 在活动中，锻炼学生的能力，培养集体观念 12月 做好学困生的转化工作 首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点 在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系。 这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设 1月 创设良好的班级氛围 充分发挥班干部的作用，平等的对待每一位学生，指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事 鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力 指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力 表二： 教 学 工 作 计 划 生物 学科 高一 年级 4 班 2014年 3月 2 日 在新的学期里本人将继续担任高一6个班生物教学工作，为了出色的完成本学期 的工作，特将本学期的教学工作计划如下： 一、教学总体要求和教学目标 继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。 课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观