2.2.3 政府依法行政 公民有序参和 教案.docVIP

2.2.3政府依法行政 公民有序参与 复习提问，导入新课 1．什么是依法治国？依法治国所依据的“法”是指什么？ 2．依法治国的基本要求是什么？ 3．依法治国的意义是什么？ 4.生活在法治社会，我们青少年应当怎么做？ 个案分析，引出课题： 湖南嘉禾拆迁事件 据央视2004年５月３０日报道 嘉禾拆迁占地超过１２万平方米，涉及拆迁居民１１００户的嘉禾珠泉商贸城建设项目并不是国家投资，而是纯粹的商业性开发。为了推动该商业工程的拆迁工作，嘉禾县政府竟然出手相助，不仅打出了“谁影响嘉禾发展一阵子，我影响他一辈子”的口号，还创造性的推出了“四包两停”的株连政策，约有１６０人因为是被拆迁户的亲属而受到牵连。　　 　　湖南省嘉禾县市民：“我老婆因为拆迁的事被调到乡下了，县里说同意拆就能回来上班。” 　　除此之外，记者在调查中还发现，原本在招投标中，每平米８０８元出让的土地，经过县政府一而在，再而三的优惠之后，最终仅以每平米３０元的超低价格，送到了开发商的手中。　　 结合上述材料思考：在政治文明建设中政府应怎样做？政府为什么要依法行政？ （二）出示导纲：阅读并思考： 1.依法治国对政府和人民各有什么要求？ 2.我国政府的性质？ 3.政府依法行政的意义？ 4.公民如何参加社会主义民主政治建设? 5.行使监督权的正确途径有哪些？同时要注意什么问题？ （三）师生互动，教师精讲 1.教师列举湖南嘉禾拆迁事件，提问引导学生分析： 根据依法治国的要求，政府应该怎样做？我们应该怎么做？ 政府依法行政，人民有序参与。 回忆之前学习的知识“公民享有哪些权利和义务” 我国《宪法》规定的公民享有的基本权利是： （1）、公民享有平等权，即公民在法律面前一律平等； （2）、公民享有政治权利和自由，包括选举权和被选举权以及各项政治自由； （3）、公民享有宗教信仰自由； （4）、公民享有人身自由权利； （5）、公民享有批评、建议、申诉、控告或检举以及依法取得赔偿的权利； （6）、公民享有社会经济权利； （7）、公民享有文化教育权利； （8）、妇女享有同男子平等的权利； （9）、华侨的正当权益受国家保护。 我国《宪法》规定的公民必须履行的基本义务： （1）、公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务； （2）、公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德； （3）、公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务； （4）、公民有保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务； （5）、公民有依法纳税的义务。除以上五方面基本义务外，公民还有劳动、受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务；成年子女有赡养扶助父母的义务等。 教师重难点教授： 什么是有序参与和无序参与？列举事例进行区分 学生活动，个案研讨：（见课本47）不一样的政治参与。本活动提出了以下三个问题： （1）上述案例分别反映了什么问题？ （2）公民有序政治参与和无序政治参与有何区别？ （3）公民应如何正确行使监督权利？ 活动操作：本活动可以安排教师在课堂讲解“政府依法行政，公民有序参与”时，让学生分组讨论。 参考答案： （1）图一反映了公民在行使权利时表现出违法和无序；图二、图三反映了公民在行使权利时表现出合法、有序和政府依法行政。 （2）公民有序政治参与是以手段正当、目的合理、遵守规则和秩序为前提。按正规渠道和合法途径去控告、检举、申诉或突出合理化建议的上访；无序政治参与是以非法、暴力、聚众围攻等手段去参与政治生活。 （3）公民行使监督权利，可通过信访、电邮、电话、媒体舆论以及找人大代表反映情况等，但不论采取哪种方式，都必须是合法、有序的，要出于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务。 （四）导学归纳： 随着政治文明的进步和网络信息的发展，学生的民主意识、法律意识不断增强，所以学生很想了解、关注政府行为，求知欲望十分强烈。我们要引导学生正确看待我们的政府，学会怎样处理公民和政府的关系，如何依法有序表达自己的建议及意见。 （五）反馈训练： 有人认为，只要政府依法行政，就能实现依法治国的基本要求。你对此有何看法。 （1）政府作为行政机关，是国家机关的重要组成部分。依法行政是建设法治国家的重要内容，直接关系到公民生活质量的高低。因此，建设法治国家必然要求政府做到依法行政。（2）建设法治国家还需要立法、审判、检察等其他国家机关的积极参与。国家只有加强法治建设，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，将国家和社会生活的各个方面都纳入依法治理的轨道，才能更好地把我国建设成法治国家。（3）公民是法治国家的主人，建设法治国家还需要每一位公民学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。离开公民的参与、支持和