数学：2.2.2《对数函数及其性质(三)》教案(人教a版必修1).pdfVIP

2.2.2 对数函数及其性质（三） （一）教学目标 1．知识与技能 （1）了解反函数的概念，加深对函数思想的理解. （2 ）能根据对数函数的图象，画出含有对数式的函数的图象，并研究它们的有关性质. 2 ．过程与方法 （1）熟练利用对数函数的性质进行演算，通过交流，使学生学会共同学习. （2 ）综合提高指数、对数的演算能力. （3 ）渗透运用定义、数形结合、分类讨论等数学思想. 3. 情感、态度、价值观 （1）用联系的观点分析、解决问题. （2 ）认识事物之间的相互转化. （3 ）加深对对数函数和指数函数的性质的理解，深化学生对函数图象变化规律的理解，培养学生数 学交流能力. （二）教学重点、难点 重点：对数函数的特性以及函数的通性在解决有关问题中的灵活应用. 难点：反函数概念的理解. （三）教学方法 通过对应关系与图象的对称性，理解同底的对数函数与指数函数互为反函数. （四）教学过程 教学 教学内容 师生互动 设计 环节 意图 复习 1.复习函数及反函数的定义域、值域、 老师提问，学生回答. 为学 引入 图象之间的关系. 习新 2.指数式与对数式比较. 知作 x 3.画出函数y=2 与函数y=log x 的图象. 准备. 2 形成 反函数概念 师：在指数函数y=2x 中，x 为自变 理解 概念 指数函数 y=ax （x ∈R ）与对数函数 量（x ∈R ），y 是x 的函数（y ∈（0，+∞ ））， 反函 y =log x （x ∈ （0，+∞ ））互为反函数. 而且它是 R 上的单调递增函数.可以发 数的 a 现，过y 轴正半轴上任意一点作x 轴的 概念. 平行线，与y =2x 的图象有且只有一个交 点.另一方面，根据指数与对数的关系， x 由指数式y=2 可得到对数式x=log y .这 2 样，对于任意一个y ∈ （0，+∞ ），通过 式子x=log y ，x 在R 中都有唯一确定的 2 值和它对应.也就是说，可以把y 作为自 变量，x 作为y 的函数，这时我们就说