第6讲函数的概念(学案).docx

第六讲函数的概念适用学科数学适用年级高一适用区域全国本讲时长120分钟知识点函数的概念，函数的定义域与值域，映射的概念，函数的表示方法学习目标学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用．了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域．了解映射的概念．学习函数的表示方法，会作简单函数的图象．学习重难点重点：函数的概念及表示方法，求函数的定义域．难点：映射，函数值域．一、知识讲解考点1函数的概念：设集合A是一个非空的数集，对A中的任意数，按照确定的法则f，都有唯一确定的数y与它对应，则这种对应关系叫做集合A上的一个函数．记作，．注意：是函数的简写，并不表示“y＝f与x的乘积”；考点2函数的定义域与值域：函数的定义中，自变量取值的范围叫做这个函数的定义域；所有函数值构成的集合叫做这个函数的值域．确定一个函数的两个要素：定义域，对应法则．求函数的解析式的一般方法：配凑法、换元法、待定系数法求函数的定义域的一般原则：分母不为零；偶次根下不为负；零的零次幂没意义等等求函数的值域的常见方法：直接法、配方法、换元法、判别式法、数形结合法．注意：①构成函数的三要素：定义域、值域和对应法则；②判断两个函数是否相对，只需看函数的三要素是否相同．考点3映射的概念：设A，B是两个非空的集合，如果按照某种对应法则f，对A中的任意一个元素，在B中有一个且仅有一个元素与对应，则称f是集合A到集合B的映射．这时，称是在映射f作用下的象，记作，于是＝，称作的原象．映射f也可记为其中A叫做映射f的定义域，由所有象构成的集合叫做映射f的值域．①判断某“对应法则”是否为A→B的映射，主要看是否为“一对一”及“多对一”的两种特殊对应；应特别注意；A中任一元素在B中应有象，且象唯一；②B中可以有空闲元素，即B中可以有元素没有原象．考点4函数的表示法：列表法；图象法．如果Ｆ是函数的图象，则图象上任一点的坐标都满足函数关系；反之，满足函数关系的点都在图象Ｆ上；解析法．如果在函数中，是用代数式（或解析式）来表示的，则这种表示函数的方法叫做解析法．（也称为公式法）．二、例题精析【例题1】1判断下列各组中的函数是否为同一函数，并说明理由．(1)表示炮弹飞行高度与时间关系的函数和函数；(2)和．【又例】下列函数中那个与函数相等？y＝()；⑵y＝；⑶y＝；⑷y＝．【例题2】已知函数＝＋．（1）求函数的定义域；（2）求和的值；（3）当时，求，的值；（4）求及其定义域．【又例】设函数的定义域为，（1）求函数的定义域；（2）求函数的定义域．【例题3】（1）已知，求；（2）已知函数满足，求的解析式．【例题4】求下列函数的定义域：（1），（2），（3），（4）．【例题５】求下列函数的值域．(1)；(2) ；（3）（4）；（5）【例题６】以下给出的对应是不是从集合A到B的映射？⑴集合A＝{P|P是数轴上的点}，集合B＝R，对应关系：数轴上的点与它所代表的的实数对应；⑵集合A＝{P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B＝{(x,y)|x∈R,y∈R},对应关系：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应；⑶集合A＝{x|x是三角形},集合B＝{x|x是圆}，对应关系：每一个三角形都对应它的内切圆；⑷集合A＝{x|x是实验中学的班级}，集合B＝{x|x是实验中学的学生}，对应关系：每一个班级都对应班里的学生.【又例】已知(x，y)的映射作用下的象是(x＋y，xy)．(1)求(－2，3)在作用下的象；(2)若在作用下的象是(2，－3)，求它的原象．【例题７】某种笔记本的单价是5元，买x(x{1,2,3,4,5})个笔记本需要y元．试用函数的三种方法表示函数y＝．三、课堂运用【基础】1.函数的定义域为__________.2．设＝，则＋＋＋＝ (　　)A.　　　B．－　　　C．1　　　D．0又例：已知函数＝，求证：＋＝0．【巩固】3．函数的定义域是，则函数的定义域是4.已知函数的定义域为，则函数的定义域（ ）A．B． C． D．【拔高】5．求函数，的值域．6．设集合A和B都是自然数集合N，映射：A→B，把集合A中的元素n映射到集合B中元素n3＋n，则在映射下象68的原象是 (　　)A．2 B．3 C．4 D．5四、课程小结1.求定义域的规律：①如果是整式，那么函数的定义域是实数集R.②如果是分式，那么函数的定义域是使分母不等于零的实数的集合. ③如果是二次根式（偶次根式），那么函数的定义域是使根号内的式子大于或等于零的实数的集合.④如果是由几个部分的数学式子构成的，那么函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数集合（即求各部分有意义的集合的交集）.2.求函数解析式的规律：①已知，求，只需将中的x全部换成“”，再化简即可．②已知，求，可以采用换元法或凑项法．已知函数