台北立建国高级中学九十四学年科学展览说明书内容.DOCVIP

台北市第39屆中小學科學展覽會作品說明書 名稱：會轉動的石頭──Rattleback 逆旋現象 摘要： 研究動機 一次物理課，老師播放了一部短片，而使我們認識了這個現象──在影片中，一塊小小橢圓石頭，在開始旋轉後不久，逐漸地，上下震盪搖擺，而後，竟以相反的方向逆旋！這種不可思議的現象，深深的吸引我們，引起了我們濃厚的求知慾望，並產生莫大興趣，想要一探究竟，藉以分析隱藏在驚奇背後的物理意義，並希望藉由這個「和藹可親」的主題，重新喚醒大眾「生活中的科學」之體認。 研究目的 研究RattleBack逆轉之原因 探討配重的位置及質量對其逆轉之影響 探究逆旋現象的能量關係 探討接觸面性質所造成的影響 研究RattleBack軌跡光點圖形 推測其可能之應用 文獻探討 逆旋之現象說明 (Rattleback Simulation) 根據文獻資料，當一個具有橢面的剛體，置於一水平面上，使其底部之橢面接觸水平面，此時，施予一外力，使之沿一垂直於水平面之軸轉動。在轉動的過程中，此剛體會開始作上下的震盪搖晃，並且，轉動(沿垂直軸的)之角速率會逐漸遞減，終而停止原方向的旋轉，而改以相反的方向逆旋。此現象，即為所謂的「Rattleback 逆旋現象」 逆旋現象之物理原理假設及疑問 Rattleback 質心需發生偏移，方能發生逆轉。而且Rattleback之逆旋，與摩擦力對於之所造成的力矩有關。因此我們推測，逆旋之角度越大，可能表示摩擦力在其質心處所造成之力矩越大。 Rattleback的逆旋，是經由上下震盪的搖擺，造成原旋轉方向之角動量遞減，而終究改以另一方向逆旋。那麼，究竟上下震盪的情形，是如何支配著整個旋轉過程？震盪，有一定的規律性嗎？摩擦力又扮演著什麼角色？角動量的遞減情形如何？方向又如何？這些都是我們要深入探討的。 要達成Rattleback的逆旋條件，其接觸面必須為一橢面。是為什麼呢？用球面不行嗎？要用哪邊作為支點呢？而在各種情況中，他們的力圖又為何呢？Rattleback的接觸點與其系統質心的投影點若不能重合，那麼，以及要如何配重才能達到最佳逆旋效果？ 另外，逆旋現象之能量關係亦為我們的研究方向。 由我們所蒐集到的資料，整理出了一系列的疑問，成為了我們研究的目的及方向。因此，我們安排了以下實驗，來分析Rattleback的逆旋情況，並求證我們的推論。(研究流程圖) 請參見圖(二十八) 研究設備器材 天平、湯匙、竹籤、砝碼、黏土、厚雙面膠 彈簧秤、木板、紙板、玻璃 攝影機、雷射光筆、 研究過程及方法 配重實驗 目的：探討配重的位置及質量對其逆轉之影響 器材：湯匙、竹筷、黏土、砝碼、膠帶 流程： 改變偏移角度(長軸與竹筷的逆時鐘夾角) 將湯匙柄折斷，留下底面，並將底面至於水平桌面，確認其質心位置，以及其在桌面上的投影，標記，如圖(二十三)所示，使質心位於橢面中心(質心位置不改變)。 將一細棒橫過質心，並在兩端等長處(距質心5cm)，加上相同的固定質量(各10g)，並以不同角度逆時針偏移橢面長軸。如圖(二十四)所示 以彈簧秤調控「力」，用定力撥動，並固定每次彈簧秤的施力位置。如圖(二十五)所示 探討偏移角度的大小與逆旋角度的關係，轉動難易度，以及開始時，逆時鐘、順時鐘旋轉的差異。 改變兩砝碼至質心距離 取另一湯匙，將湯匙柄折斷，留下底面，並將底面至於水平桌面，確認其質心位置，使質心位於橢面中心(質心位置不改變)。參見圖(二十三) 依前一實驗(改變偏移角度)之最佳情況，製作模型，並固定與長軸夾的逆時針角。調整兩砝碼距離質心的距離(質心位置不改變)，一一實驗，找出最理想的模式 以彈簧秤調控「力」，用定力撥動，並固定每次彈簧秤的施力位置。 探討兩砝碼距離質心的距離與旋轉角度的關係：開始時，逆時鐘、順時鐘旋轉的差異，以及旋轉難易度。 摩擦實驗 目的：探討Rattleback旋轉表面粗操程度對其逆旋情形之影響 器材：彈簧秤、500g砝碼、Rattleback 流程： 尋找各種不同之表面 以彈簧秤測量各表面之υs max、υk，並紀錄。為了方便讀取彈簧秤刻度，將500 g砝碼暫時固定於Rattleback之上加重之，見(圖二十六)。 移除砝碼，將Rattleback置於不同表面上，用一定力撥動，使之旋轉，見(圖二十五)。 分別紀錄施力大小、正向旋轉角度、逆轉次數以及每次逆旋之角度。 將軸直接下壓(驗證實驗) 目的：探討Rattleback之振動方對其逆旋方向之影響器材：湯匙一個、竹筷一枝流程：將湯匙柄折斷，並將竹筷裁成10cm將竹筷固定於湯匙之上，並使竹筷和湯匙中線夾逆時針45度角以手指將竹筷之一端壓到底並放開，並觀察其轉動將竹筷之另一端壓到底並放開，並紀錄轉向及轉角0 342 688