期货市场课程课堂教学创新探索论文.doc

期货市场课程课堂教学创新探索论文 　　比较成熟的期货市场在一定程度上相当于一种完全竞争的市场，是经济学中最理想的市场形式。所以期货市场被认为是一种较高级的市场组织形式，是市场经济发展到一定阶段的必然产物。期货市场是交易双方达成协议或成交后不立即交割，而是在未来的一定时间内进行交割的场所。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的：期货市场课程课堂教学创新探索相关论文。内容仅供参考阅读，希望大家能够喜欢。 　　期货市场课程课堂教学创新探索全文如下： ? 　　一、高校课堂教学的现状 　　针对目前高校课堂教学的现在，课题组经过广泛深入的调查，发现主要存在如下几个方面的问题， 　　第一，不少大学生如校后非常迷茫，面对与高中时期不一样的教学环境，不一样的教学方法，不知所措，加上网络游戏的吸引，对上课学习不感兴趣，经常逃课。许多在大学工作的教师有这样的感慨，现在的大学生不知他们在想什么，需要什么?爱学习的学生大不如从前!有学生甚至雇人替自己听课。因此，对这些问题进行调查研究，以寻求解决对策，很有现实意义。学生为什么会逃课呢?原因很多，如教师讲课没有吸引力，风气不好，管理不到位等，有一些学生认为课程之外的知识重要，热衷于在外打工赚钱，还有的学生只挑选有利于就业的课程去听，而对那些基础课和文化修养课则回避。很明显，学生的学习态度和对课程的整体观念存在问题。 　　第二，教师课堂教学满堂灌，知识传授脱离实际，不能与学生产生共鸣，学生缺少学习热情。调查显示，多数学生对教师的课堂教学不满意，教学内容缺乏新意，照本宣科，师生互动少，鲜有激情和想象力。学生不愿听，教师也不愿意讲，导致恶性循环。有学者甚至认为，教师讲授，学生静听，已成为我国高校教学的主要模式。 　　第三，考试作弊普遍，且有越来越严重的趋势。考试作弊不利于良好学风的形成，造成学习刻苦者考试成绩不如平时不上课者，很受伤，平时不用功者通过种种手段作弊过关，这直接影响了学生学习的积极性，冲击学生诚信的道德底线，挑战教师的职业道德，挑战教师的课堂教学。 　　第四，目前大学生的知识面过于狭窄，仅局限于自己的专业，造成学生的思维能力及智力相应萎缩，理解力差，限制了学生的发展，也使就业难度增加。面对上述问题，大学教学忽容置疑要改变现状，改革课堂教学的内容，方法和手段，提升质量。 　　二、课堂教学改革的总体思路 　　1.课堂教学的理念。 　　师生共鸣为理念，培养社会所需人才为目标，努力提升大学课堂教学的水平和质量，让课堂教学充满生命活力。 　　2.课堂教学改革的具体内容。 　　改革的目标明确，即着力培养信念执著，品德优良，知识丰富，本领过硬的高素质的创新人才。这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》中所提出的总要求。改革的内容突出，课堂教学中要突出四点。重点、难点、创新点和思想火花点。“重点”是指每次课堂教学中重要的概念、原理等。“难点”是指每次课堂教学中相对难以突破和掌握的知识。“创新点”是指教师在课堂教学中，通过设计巧妙的问题和活动激发学生的创新精神与创新思维，使之成为日常教学活动中的重要一环，使创新思维成为习惯。“思想火花”是指课堂教学中，让学生从某一知识点出发，充分发挥想象力，主动地研究探索，成为今后成功的起点。 　　课堂教学中除了要讲清楚基本概念、基本原理外，还要讲本学科的前沿问题及自己的研究观点，这样就能促使教师密切关注相关领域的最新动向、最新观点和最新方法，以教学促科研，以科研促教学，良性循环。这样，教师是能够在课堂教学的科学性、前沿性和深刻性方面取得较好成绩的，同时会慢慢感染学生，学生的探索欲望也会一点点升起，养成探索的习惯。 　　课后辅导。是必要的教学环节，如何做好课后辅导呢?笔者认为要注意以下几点：1、结合所教内容，鼓励学生多读书，并给以必要的读书指导。2、结合实际进行必要的探索思考。如“光大证券乌龙事件”，教师要做好引领指导。3、引导学生培养广泛的兴趣，搞清楚知识之间的内在联系，使学生感受知识的整体性和联系性。 　　三、期货市场课程教学改革实施的效果 　　按照上述的课堂教学改革思路，课题组首先在“期货市场”这么课程中进行了试点，取得了令人满意的效果。 　　1.改变了学生上课无语，精神游离，教师满堂灌的局面，这是课堂教学必须达到的目标。现在学生已经习惯于课前认真准备，从多渠道查阅资料，发现问题，课堂上积极发言，踊跃讨论。争论引起智慧火花，令师生感到享受，越来越多的学生对上课、对学术探究有了兴趣。 　　2.促进了师生开展学术研究，这是提高课堂教学质量的基础。在崇尚学术的氛围中，师生相互影响与促进，教师上课更加认真，更加关注学术研究，学生上课的出勤率，考试及格率，考证率以及大学生创新项目的申报等方面都有了较大的改善。 　　3.有效地提升了大学生的课堂主体地位。 　　课堂教