学生辅导组全方位学生辅导服务周年计划-大埔旧墟公立学校.PDF

大埔舊墟公立學校 二零一六至二零一七學年度 週年校務計劃 學生輔導組（全方位學生輔導服務）週年計劃 （一）三年（2014-2017 學年度）工作發展重點： 1. 在輔導組推行啟發潛能教育，營造互相尊重分享、互相信任欣賞的關愛校園氣氛。 2. 完善輔導機制，發揮團隊合作精神 ，加強學生個案輔導工作。 3. 透過不同活動經歷，培養學生世界公民素質，並加以實踐；啟發學生自主學習，協助 個別差異的學生，調適在學習上、情緒及社交上遇到的困難。 （二 ）本年關注事項： 1. 政策及組織： 1.1. 整合輔導組人力及工作，完善轉介機制，發揮團隊專業精神。 2. 學生輔助服務： 2.1. 強化小組及個案輔導工作，及早識別有情緒行為或學習問題之學生 ，並加以支援。 2.2. 加強學生領袖訓練及學生互相支援工作，營造關懷友愛互助的校園氣氛。 2.3. 建立校園抗逆文化，改善學生面對問題和逆境時的解難能力。 2.4. 照顧學生成長需要，使學生適應成長中遇到的轉變。 2.5. 加強照顧有學習困難的學生，拉近學習差異。 2.6. 營造互相分享、互相欣賞、互相信任，有啟發潛能理念之校園氣氛。 2.7. 提昇學生責任感 。 3. 家長支援服務： 3.1. 推展家長教育，加強學校、家長及學生之間的溝通。 3.2. 加強照顧有學習困難的學生，拉近學習差異。 3.3. 建立校園抗逆文化，改善學生面對逆境時的解難能力。 4. 教師支援： 4.1. 讓各老師更明白啟發潛能理念，強化教師間的關顧與支持，建立團隊精神，並能 配合支援校方的輔導工作。 5. 個人成長教育( 生活教育科 ) 5.1. 分享教與學，優化教師專業。 5.2. 持續優化課程，加強學生抗逆及解難能力 。 5.3. 拓展學生學習經歷，讓學生學習正面思維和維持心理健康的重要。 （三）現況： 優點： 1. 學生對學校有歸屬感。 2. 學生品性純良。 3. 家長關心子女成長。 4. 教師教育熱誠，主動關心學生的成長。 5. 教師重視學生的身心發展。 6. 教師工作態度投入 ，正面而合作，共同推行活動。 7. 近年政府增撥資源，令輔導工作更加專業和完備。 8. 2013 年開始增設多一名學生輔導主任，有助推展學校輔導工作。 - 1 - 大埔舊墟公立學校 二零一六至二零一七學年度 週年校務計劃 弱點： 1. 部分學生自我形象低。 2. 部分學生缺乏責任感。 3. 部分學生未能掌握如何處理自理自己的情緒。 4. 部分家長對子女過份保護 、寵愛，因此，學生較為自我，不願付出，只懂接受。 5. 部分家長較為忽略子女的全人發展。 6. 部分家長管教子女方法不正確（例如：採用過於放任方法、使用過多的暴力）。 7. 教師教學工作繁忙，多瑣碎事務，致使老師未能即時察覺或處理學生情緒問題 。 （四）實施 : 1） 政策及組織 關注事項：完善轉介機制，發揮團隊專業精神 時間表 / 評估 負責 目標 策略 關注事項 成功準則 所需資源 備註 推行日期 方法 老師 全體合作 1. 駐校教育心 完 善 有 需 全年度  能配合學校  會議 / 政 推動政