教育漫话-济南历城区东城试验小学.DOC

我的阳光教育观 ——如何提升学生的人文素养 王芳 【写作背景】2015年11月26——27日在进修学校进行培训时灵感一现，突然想到了这个话题。当时有上海师范大学客座教授、上海市优秀校长、上海市学校管理培训师、上海市金山区教师进修学院培训部主任——高纪良讲授关于《提升教师人文素养的五条路径》的讲座。所以我就想到了这个话题——关于提升学生的人文素养！正好刚读完《教育漫话》，我觉得17世纪的约翰?洛克的很多思想到现在也是值得借鉴的。身为东城实小人，结合我校阳光教育，我想从以下四个方面来谈谈自己不成熟的一点想法，希望大家多多指导！ 第一，关于健康——谁透支了孩子们的身体健康？ 安静的夜晚打开《教育漫话》，第一句话映入眼帘：“健康之精神寓于教育，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。”洛克充分认识到了健康的身体对于生活事业的重要性，认为不能给儿童娇生惯养的生活，要让他们从小就养成艰苦的品格。纵观现代社会，好多孩子都不具备艰苦的品格了，这是多么让人感到遗憾的事情。甚至有些学校，对体育项目中的长跑已经开始放弃，为什么？就是因为我们的孩子坚持不下来，甚至有的孩子猝死。这说明什么？素质教育的今天，孩子们的身体健康哪去了？究竟是谁透支了孩子们的身体健康？试想：没有了健康的体魄，孩子们长大后还能干些什么？究竟是为社会减负？还是为社会增负？由此可见，每个人在良好的学习、工作前提下，必须先有一个强健的体格！当然除了学生要有一个强健的体格，我们老师也不能例外！我们的责任是教书育人，如果身体出现了问题，又谈何教书育人？工作永远都有干不完的活，任何人不能以工作忙为借口而逃避锻炼，所以我们即使是挤时间也得挤出锻炼身体的小时间。而且我也在想：一个优秀的老师，首先应当是一个对家庭负责、对自己身体负责的人！如果没有时间锻炼，迟早会有时间生病！你不爱惜身体，身体自然就不爱惜你！爱家庭、爱工作，请先从爱自己身体开始吧！ 我校开展的阳光教育主体活动有很多，如体育节、亲子体育活动、跳绳项目等等，都旨在锻炼孩子们健康的体魄。每天下午的3:10——3:30是雷打不动的跳绳项目，有单人跳、双人跳，还有跳大绳，都是针对各年龄段孩子的特点而实施的，学生们也很喜欢，个人感觉就是时间上有所限制。因为班主任组织学生下楼和上楼大约要花去7、8分钟时间，然后学生回到班里之后，不能马上进入学习状态，还要适应3分钟左右后才能开始进入学习状态，然后学不了一点知识马上就要放学了，是否可以给学生延长一节课的时间，继续跳绳呢？ 第二，关于礼仪教育——最好的礼仪教育是什么？ 约翰·洛克在《教育漫话》中用大量的篇幅提到了关于礼仪教育的问题，可见，在每个人的成长过程中，礼仪教育是不可缺少的。从小的方面来说，孩子的礼仪代表着一种家教；从大的方面来说，礼仪教育会让孩子在以后的工作中如鱼得水！这不禁让我想起前段时间发生的一件事情： 那是发生在餐桌上的一件小事情：那天我和朋友（也是我的一位学生家长）聚餐，当时她带着孩子，说实话平时没有觉得她的小孩有多优秀，可当服务员上菜后，这个孩子的举动却让我刮目相看！一般都是大人先让孩子们吃，可是当菜从我跟前转到他眼前时，孩子却微笑着说：“老师您先吃，我再吃！”随后就把菜又转到我的眼前。霎时这孩子的举动让我既意外又惊喜！试想，有多少孩子都是不管三七二十一，不等菜转到他的跟前，就已经开始站起来夹菜，而这个孩子呢？却正好相反，当时给我的感动和意外一直持续到今天，同时他给其他小孩上了很好的一堂礼仪教育课，这就是最好的礼仪——餐桌上的礼仪。我们透过餐桌上的小细节，就可想到这个孩子背后有一种良好的家教！而这种家教不是装出来的，也不是其他孩子想学就学得来的。无疑他的父母的教育是成功的！谢谢你孩子，你让我看到了什么是真正的礼仪？！一个有教养的孩子才是最受人欢迎的孩子！当然，作为班主任，这件事给我的反应还是挺激烈的，有次开班会我特意和学生聊了这个小故事，其实我也想暗示其他孩子也是可以效仿的，不管在哪儿吃饭，这都是最起码的餐桌教育，可是现在还有多少家庭在培养在坚持呢？所以我希望我的学生能懂得一些最起码的餐桌礼仪，这也会给孩子以后的生活以启示。 除了餐桌礼仪，还有社交礼仪。说实话我带的这批学生已经有三年了，那么自己的学生是否有礼貌？有教养？有时我也会经常和他们聊天：“每次放学，你们知道王老师最喜欢听到什么吗？我呀最喜欢听到尹秀羽和我再见——王老师，下午见！王老师，明天早上见！看到她那张笑脸，笑成了花儿一般灿烂，声音像广播员一样动听，真棒！所以王老师更喜欢有礼貌、有教养的孩子，大家能做到吗？”隔三差五就给学生树立一个榜样教育，尤其是在社交礼仪方面。相信所有人都不会拒绝有礼貌的孩子！社交礼仪会陪伴孩子一生，所以每时每刻老师和家长都要想办法把礼仪教育融入孩子的生活、学习中去。懂得社交礼仪的孩子，长大后更能够