法学院人才培养方案答辩.PPT

关于法学本科生课程体系优化和外招生人才培养模式改革情况的汇报 朱义坤 教授 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 为何优化及优化过程 优化成果 课程体系：内招生、外招生及实验班 一、为何优化及优化过程 （一）为何优化？ ○法学教育改革时代！ 1、全面建设小康社会对法律人才的新要求 ◇《十七大报告》实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求： 扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。公民政治参与有序扩大。依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。 ◇《十七大报告》坚定不移发展社会主义民主政治： 　 (三)全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。 2、人才培养的特殊使命 ◇ 《珠江三角洲地区改革发展规划纲要 》： 构建开放合作新格局：推进与港澳更紧密合作 加大开展银行、证券、保险、评估、会计、法律、教育、医疗等领域从业资格互认工作力度，为服务业的发展创造条件。 3、法律硕士专业学位教育 的兴起 （二）优化过程 ◇广泛调研：北京、上海、南京、西安 ◇ 充分论证：三上三下 ◇ 优选方案 ◇循序渐进 二、优化成果 （一）本科层次培养目标的明晰化 ◇放弃模棱两可的“高级”，代之以更符合现实定位 ◇确立功能性定位：3个方面 ◇与研究生培养目标形成梯度结构，避免了雷同 （二）外招生定位差异化 ◇精于中国大陆法和港澳基本法，了解港澳台地区法、国际（区际）法及英美法； ◇擅长处理中国大陆与港澳台地区经济贸易以及国际和区际交流的法律事务 ◇主要为我国港澳台地区、海外华侨华人社会以及国际组织提供法律服务或从事相关工作，或者可以继续攻读研究生的专门人才。 （三）培养模式多元化：三套课程体系 ◇内招生、外招生、实验班（法学与经济学，复合性人才） 三、课程体系 （一）内招生 1、具备必要的经济管理知识、人文素养和自然科学素养 ○经济学概论、管理学概论、社会学概论 ○文献检索与利用 ○文史哲通识选修有所调整：强化应用写作、国学概论（4学分），增加法学英语 2、基础教育必修、选修 3、专业必修 ○基于法学教指委14门核心课：民法（民法、物权法（2学分）、债法（3学分））；刑法（3+2学分）。 4、专业选修 ○整合为宪政法、民商经济法、刑事法、国际法与域外法、实践能力5个知识群 ○实践能力：司法口才训练、法律诊所、律师公证实务 （二）外招生 1、精于中国大陆法、港澳基本法 ○必修课基于教指委14门核心课程 ○港澳基本法升格为必修课 ○突出外招和侨校特色：“中国法律文化”替代“中国法制史”；新增“移民法” 2、了解港澳台地区法、专业选修国际（区际）法以及英美法 ○设置国际法域外法知识群，并采用双语教学 ○基于香港的英美法传统以及CEPA的实施，适当突出英美法：普通法概论、英美刑法、英美财产法、英美商法 3、突出案例教学和实践能力培养 ○设置案例分析知识群 4、整合专业选修课程 ○公法、私法、国际法与域外法、案例分析与实训4个知识群 * * * *