2.3函数的单调性与最值教案.docVIP

函数的单调性与最值 适用学科 数学 适用年级 高三 适用区域 新课标 课时时长（分钟） 60 知 识 点 单调性的概念 单调性的判断 单调性的应用 最值与值域问题 教学目标 1．理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义． 2．会运用函数图像理解和研究函数的单调性、最值． 教学重点 单调区间、判断单调性、求最值及利用它们求参数的取值范围 教学难点 函数的单调性与最值 教学过程 一、课堂导入 问题1：大家一起来举出生活中描述上升或下降的变化规律的成语? （蒸蒸日上、每况愈下、波澜起伏）? 问题2：请你根据上述的成语分别给出一个函数，并在直角坐标系中绘制相应的函数图象.? 二、复习预习 1、函数的概念 2、函数的三要素 3、函数的表示方法 三、知识讲解 考点1 函数的单调性 (1)单调函数的定义： 增函数 减函数 定义 一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2. 当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数 图象描述 自左向右看图象是逐渐上升的 自左向右看图象是逐渐下降的 (2)如果函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，那么就说函数y＝f(x)在区间D具有(严格的)单调