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山东省泰安市新泰2015八年级语文下册 21《和朱元思书》学案
21、《与朱元思书》
教师寄语:今天让我们一起走进富春江,去领略那儿的自然风光吧!
学习目标:
1、积累文言实词,提高文言文的阅读能力。
2、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。
3、了解景物描写的层次,感悟作者的情怀。
重难点:
1 认真体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。
2 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3 理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的深刻含义
学习过程
一、学前预习 积累知识
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缥( )碧 急tuān___甚箭 经lún___世务者
泠泠( )作响 kuī___谷忘fǎn___ 横kē___上bì___
鸢( )飞戾( )天 互相轩( )邈( )
2、请解释下列加点词语
天山共色 从流飘荡 猛浪若奔
互相轩邈 负势竞上 经纶世务
3、 文学常识
本文的作者_________ ,是 _______代_______家,字____ ,吴兴故章人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称__________ 。
4、找出下列句中的通假字
蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )
二、自主探究,整体感知
1、 课文用哪八个字概括富春江山水?
答:
2、 富春江的山水到底“奇”在哪里,“异“在哪里?
答:
三、讨论交流,合作释疑
1、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写_____________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示_________________________之美。
3.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后,“望峰息心”“窥谷忘反”的感受,范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览物之情”,他们写这些感受有什么不同?
四、拓展延伸
同学们,《与朱元思书》描山绘水精妙无比,让我们流连忘返,其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句,你能写出几句来吗?
五、达标测试:
1、从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写“山”的:
写“水”的:
2、根据拼音写汉字!
经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì____ 急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净
3、翻译下列语句!
① 急湍甚箭,猛浪若奔。
② 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
③ 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
④ 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
四、根据要求完成下列题目
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,____________,_________________。
②_____________,_____________。_____________,_____________。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。_____________,_____________;_____________,_____________。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;_____________,_____________。_____________,_____________;疏条交映,有时见日。
1、请在文中画横线处补足原文。
2、富阳至桐庐之间的山光水色的总体特征是怎样的?(请用文中原句回答)
3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
4、本文表达了作者怎样的思想感情?
5、 现在开发旅游资源是人们培养的新经济增长点,每个地方对自己的旅游资源都不遗余力地宣传。学了本文,请你给富春江旅游景区写一段导游词,向游人介绍这里的风光。
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