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幼儿园经典课程理论和方案
第七章 经典课程理论与方案;第一节 五指活动课程;一、基本理论观点:“活教育”理论体系;二、幼儿园五指活动课程;五指活动;(三)课程组织;(四)课程的的编制与实施;第二节 幼稚园行为课程;第三节 蒙台梭利课程理论与方案;一、理论基础 ;(一)儿童观;(二)教育观点;二、蒙台梭利教育方案;(一)教育目标 ;(二)教育内容;1、感官教育;2、日常生活练习;3.语言教育;(三)教育内容与过程的组织;三、对其评价;第四节 海伊斯科普课程;一、课程目标;一、课程目标;二、课程内容;二、课程内容:“主动学习”的要素(P229);三、课程组织;四、课程实施;半日制幼儿园一日生活表(P231);全日制幼儿园一日生活时间表(P231);全日制幼儿园一日生活时间表(P231);五、教师的角色;第五节 瑞吉欧幼儿教育课程;一、理论基础;儿童观;教育观;二、课程;课程目标;课程的组织与实??;瑞吉欧课程与教学的特点;瑞吉欧课程与教学的特点(PP242-245);教师的角色;教师的角色(PP245-247)
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