20172017年度第二学期六年级数学下册教案第3单元表格式.docVIP

第三单元 比例 教学内容 比例 教学目标 1、使学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义，认识比例的“项”以及“内项”和“外项”；理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。 3、使学生结合实例，初步理解比例尺的意义和作用，会求平面图的比例尺，能看懂线段比例尺，能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离。 4、使学生在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。 教学重难点 教学重点：比例的意义和基本性质；比例的应用 教学难点；1、正确解比例； 2、比例尺的应用。 课时数 共 7 课时 课时安排 比例的意义 2课时 比例的基本性质 2课时 比例尺 2课时 实践活动：面积的变化 1课时