王丽萍：市场调查和分析(策划班)——课程标准.docVIP

环境艺术工程系 《市场调查与分析》课程标准（华文中宋，三号字） 课程名称 市场调查与分析 课程编码 适用专业 广告设计与制作（策划特色班） 总学时/学分 68/4 执笔人 王丽萍 审核人 柴鹏举 一、课程概述 （一）课程的性质与定位 市场调查与分析是广告设计与制作专业（策划特色班）的一门必修专业课。市场信息是一种重要的社会资源。市场调查是获取市场信息、进行市场营销和现代化管理的重要手段，它对推动经济发展，增强决策的科学性，提高企业的竞争能力都具有十分重要的意义。市场调查属一门新兴的应用科学，对于本课程的教学将本着理论联系实际的原则，按照市场调查项目的实际运作过程展开。通过本课程的学习，要求掌握从认识市场到制定营销决策的一切有关市场营销活动的分析和研究的原理、原则及方式。 （二）与相关课程的关系 本课程是广告学专业的基础学科之一，安排在第二学年第一学期进行，在专业课程中起着承前启后的重要作用。广告设计与制作专业的学生通过本课程的学习，既能够进一步巩固前期学过的广告学概论、市场营销等课程的知识，又能够为后继的广告经营与管理、广告策划、公共关系、广告策划实务与分析等课程的学习打下扎实的理论基础。 1.先修课程 广告学概论、市场营销、广告传播。 2.后续课程 广告经营与管理、广告策划、公共关系、广告策划实务与分析。 （三）课程改革的理念 本课程针对广告设计与制作专业（策划特色班）的特点，着重培养学生获得和利用市场信息的能力。要求通过本门课程的学习，让学生了解广告决策的目的是寻求最理想的信息传播效果，必须通过对有关广告的市场调查、分析和预测，搜集市场有关现状的资料，预测未来一定时期内可能的变动态势，使广告决策符合客观环境要求。要求学生能初步掌握市场调查与分析的方法，并学会通过对调查数据的分析进行广告市场预测，为广告策划提供科学的依据。 （四）课程设计的思路 本课程的总体设计思路是，以广告设计与制作专业（策划特色班）的实际需要为依据，确定课程目标，设计课程内容；在教学中采用任务驱动式教学模式，要求学生自己选择调研项目，设计调研方案并执行，最后提交调研报告。 本课程的主要内容包括：市场调研概论、市场调研方案设计及评价、定量和定性调研技术、问卷设计、抽样与样本设计、数据资料的整理、撰写调研报告等。在课程内容的选取上，要求适合高职高专学生的特点，紧紧围绕完成调研项目的实际需要，强调培养学生的实际动手能力，同时也充分考虑学生对理论知识的掌握和应用。 二、课程目标 （一）知识目标 系统掌握市场调查的概念、作用、分类及调查的具体内容； 了解市场调查过程中所涉及的各方成员，了解市场调查行业的结构及市场调查数据的使用对象，以及市场调查行业发展的趋势； 掌握市场调查的步骤，特别是掌握如何科学地确定调查主题和目标的方法和技巧； 系统掌握二手资料调查的方法与技巧，并能够科学地评价二手资料； 掌握观察调查的涵义、各种具体的观察调查方法及其实施技巧，使学生能够科学地进行观察调查的具体设计和操作； 掌握实验调查的涵义、实施条件、各种实验调查方法及实施技巧，能够通过科学的设计和实施确保实验调查的有效性，熟练掌握市场测试调查法； 系统掌握抽样的概念、步骤、方法与技巧； （二）能力目标 能够撰写市场调研方案； 在市场调查过程中能够有效地处理调查人员与企业管理人员的冲突。； 能够科学地设计调研问卷，进行问卷调查； 掌握各种询问调查方法及其实施技巧，能够科学地选择适当的调查方法； 系统掌握定性调查的方法与技巧，能够科学地进行定性调查； 能够科学地进行抽样设计与实施； 掌握数据处理与分析的方法和技巧，并能够对调查所得的数据进行科学的处理与分析； 掌握调查报告的文体结构、撰写和汇报技巧，能够撰写优秀的调查报告并使调查结果能够得到委托方的使用。 （三）素质目标 具备市场调研人员所应有的职业道德，在调研工作中注意保护别人的隐私； 培养学生能够娴熟地利用市场信息进行广告决策的能力，打破“闭门造车”的工作方法和习惯，培养“一切从实际出发”的科学的工作方法； 培养认真、周密、严谨的工作态度； 具备熟练应用网络、文献等获取专业信息的能力； 具备专业自主学习能力。 三、课程内容与要求 （一）课程总体设计 课程 学习项目 学时分配 市场调查与分析 学习项目1. 市场调研概论 8 学习子项目1. 市场调研的概念和作用 4 学习子项目2. 市场调研的内容和程序 4 学习项目2. 市场调研方案设计及评价 6 学习子项目1. 市场调研方案设计 3 学习子项目2. 市场调研方案的评价 3 学习项目3. 一手资料调研方法：定量调研技术 14 学习子项目1. 定量调研概述 2 学习子项目2. 访问调查法 4 学习子项目3. 网络调研法 2 学习子项目4. 观察调查法 4 学习子项目5. 实验研究法