七年级政治上册-1-14课基础知识-教科版.docVIP

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七年级政治上册-1-14课基础知识-教科版

七年级上册1-14课基础知识 第一单元??扬帆起航第一课 走进中学 第一部分:课本关键句 1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。(P8) 2、良好友谊的开端是记住他人的名字。(P8)3、老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。(P9) 校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 校训经过多年的发扬光大,已经成为学校文化的一部分,深深影响着一代又一代的学生 敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝” 给新同学一个善意的微笑 对新同学做出一个友好的动作? 主动热情地向他人介绍自己。课程门类增多 各门课程的内容也逐渐系统化和深化 学习任务变重 老师的授课方式侧重于指导和启发 (2)调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力,尽快适应老师的教学方式。 (3)确立新的追求目标 (4)调整心态,增强信心 3、面对新的规则,我们应该怎么做? ???? 新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理。 4、如何承担新角色?(P17) ?? 成为中学生,我们有了更多的独立性、自主性,有了更大的自由。与此同时,我们也有了更多的责任、更强的自觉性,我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。 5、中学生活给我们提出了哪些新的要求? ①要适应初中的学习 遵守新的规则 承担新的角色 1、我们走向成功的第一步是明确目标,树立理想。(P18) 2、无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。 3、“他山之石,可以攻玉。”在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。(P19) ?? ①计划要明确具体②计划要切实可行;③计划要体现自己的个性;④计划要留有一定的余地。 2、理想和目标怎样才能实现? ?? ⑴要使远大的理想逐步变成现实,首先要根据自己的主、客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。?? ⑵在制定计划的过程中要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。 ?? ⑶计划必须落实在具体行动中。 第二单元??学会学习 第四课 工欲善其事,必先利其器 第一部分:课本关键句 1、学习方法、勤奋和惜时,是成功的重要保证。2、实践是另一个重要的学习方式和途径。 ?? ⑴珍惜时间首先体现为合理安排时间(P26) ⑵珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。(P27) 2、怎样合理安排学习时间? (1)要制定计划,确定这段时间要完成的任务,分出轻重缓急,排好先后顺序。 (2)安排学习时间要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况。 3、为什么要提倡自主学习?(P28) ①现代社会,人类的知识处于快速增长和更新之中,今天掌握的知识经验,可能在不久之后就会过时。社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求,为了我们的终身发展,我们不能单纯地接受知识,而必须在自主学习、主动探究中增强能力。 5、如何兼顾全面基础与学科行长?(不能有偏科思想)(P29) 中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此,我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上,发挥自己的兴趣或特长,不偏科。若出现偏科的现象,应努力调整好自己的心态,鼓励自己去改变这种现状,对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 面对自己不感兴趣的科目要积极地面对,而不能逃避 要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性,从而提高学科的兴?(1)使身体和大脑得到休息和调剂(2)有利于提高学习效率(3)使我们的学习生活保持了合理的节奏,从而收到事半功倍的效果。 2、娱乐和休闲有什么作用?(P35) ①可以使我们劳逸结合,提高学习效率 可以丰富我们的生活,发展我们的兴趣、爱好和特长 培养我们高雅的情趣 促进我们的全面发展。 玩得健康 玩得节制 玩得节俭? 玩得有个性。 1、要成才,最重要的是具备良好的个性(个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素)。(P38) 2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。(P39) 3、在执行计划的过程中,最重要的是培养良好的学习习惯。(P40) 4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。(P43) ?? ⑴学习态度往往决定学习的效果。⑵学习态度与学习兴趣密切相关。 ?? ⑶学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的(把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来)是促使我们勤奋学习的根本

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