传统项目学校高水平女子足球运动队培养分析研究--_--以江阴市第二中学为例.pdfVIP

传统项目学校高水平女子足球运动队培养研究 中文摘要 传统项目学校高水平女子足球运动队培养研究 ——以江阴市第二中学为例 中文摘要 中国女足在世界的舞台上，曾经屡创佳绩，中国女足曾经获得1996 年奥运会和 1999 年世界杯亚军，14 年雄霸亚洲女足盟主地位。然而随着女子足球运动在世界范 围内的蓬勃发展，各国女足运动水平不断提高，足球运动在中国的进一步发展。中国 足协与教育部通过共同商讨，重新确定了足球后备力量培养的竞技、普及和提高、学 校足球三大体系。要让足球重新回归小学、中学和大学，要让足球成为学校体育的重 点项目。足球传统项目学校培养足球人才是我国足球运动后备人才培养的重要途径之 一，曾为我国竞技足球运动的发展做出了重大的贡献，也为实现奥运争光计划和世界 青少年足球交往的进行做出了贡献。 江阴第二中学是传统学校培养后备人才的基地，在全国体育中等院校中发挥着举 足轻重的作用，与普通学校比较，具有一定的优势。要发挥传统学校在我国女足运动 发展中的促进作用，形成多种形式、多种渠道，多层次开展女子足球运动的局面，为 女足运动的普及、发展和提高贡献一份力量。江阴市第二中学女子足球队在我国青少 年女子竞技运动中取得了骄人的成绩，这无论是在江阴市还是江苏省都前所未有的。 在我国中学体育竞赛的青少年竞技项目比赛中也较为突出，足球作为我国青少年运动 的优势项目，随着校园小足球的不断推广，教育和体育专家十分关注校园足球的发展。 如何通过足球运动项目的普及，有效推动青少年身体素质的提高和民族凝聚力的提 升，是值得关注的课题。针对研究具有代表性并已经取得一定成绩的江阴第二中学足 球传统项目学校培养高水平运动队这一个案进行调查，分析该足球传统项目学校培养 高水平运动员的训练、管理模式及发展，对我国校园足球的发展具有深远的现实意义。 本研究通过运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等科研方法，以江阴市第二中 学组建高水平女足运动队的必要性、可行性、影响因素、目的等为研究内容，通过分 析，主要结论如下: 1、江阴二中女子足球队比赛成绩显著，在世界级、全国、省市等各项赛事中取 I 中文摘要 传统项目学校高水平女子足球运动队培养研究 得了骄人的战绩。向国家队、国青队、国少队、省一队以及其他各省市队等地输送出 了一大批优秀的高水平女子足球人才。 2 、江阴二中形成了学校的特色和品牌，促进了学校体育文化的建设和发展，成 为江阴市足球传统学校，江苏省足球传统学校，江苏省足球后备人才基地。 3、江阴二中的学校领导重视学校传统体育项目，制定出一套科学合理且行之有 效的管理模式，委任专人(副校长)联合体育组成立管理组织，形成“教练员一体育组 一领导组”层次分明的三级责任机制。 4 、江阴二中女子足球队做到常年训练，以老带新，建立了“以教为主，以体为 辅”的教育模式，学校各职能部门的大力支持和全校师生的热情参与，采用适合中小 学特点的运动员管理方式以及教练员认真负责的管理模式，是江阴二中女足精英基地 成功的主要因素。 建议： 1、女子高水平足球队的开展，需学校及有关领导的高度重视，并应加大场地器 材建设力度，为中学生女子足球训练提供良好的物质保障； 2 、有关行政部门在经费投入、项目建设、管理体制、科学研究、招生政策等方 面要做到全方位支持，逐步建立全方位、多层次的政策体系，有利于对运动员进行科 学选材，不断提高训练的质量； 3、重视校园足球文化建设，进一步开展较广泛的中学生足球文化活动。多举办 全市性的中学生女子足球比赛，提高参与训练和比赛的积极性；鼓励更多的教练到省 外参加高水平的中女子足球比赛的培训，获得较多的学习机会，加强与省外高水平女 子足球运动队伍之间的交流； 4 、进一步提高教练员的业务水平，鼓励教练员参加各种学习与交流，提高教练 员的国际视野。教练员要引入聘任制，对取得优异成绩的教练员和运动员加大奖励力 度，将教练员与普通教师的工作明确分工，提高教练员的待遇水平。 关键词: 传统项目 江阴二中 女子足球队 高水平