兴安盟信技术(远程教育)开展情况介绍.doc

兴安盟信息技术（远程教育）开展情况介绍 强化管理 普及应用（提纲） 一. 加强管理，形成有效的管理机制。 1.统一认识，齐抓共管 2.健全制度，规范管理 4.建立档案，加强管理 3.强化安全，责任管理 二.注重培训，提高教师的应用水平。 1.对学校的校长的培训。 2.对教学骨干的培训。 3.对远教管理教师的培训。 4.对全体教师的培训。 三.完善技术支持，确保设备的正常运转。 1.盟级的技术支持。 2.旗县市级的技术支持 3.学校级的技术支持 四.通过各种方式，促进教育资源的有效利用。 1.明确要求，推进远教资源的应用。 2.创造条件，方便教师获得资源。 3.加强引导、创造氛围、转换教师角色 4.加强科研工作，使远教资源更好的应用于教育教学。 5.发挥远教设备优势，为当地农牧民服务。 6.加强评估，以奖促用形成争用远程教育资源的局面。 五．深入思考，推进信息技术工作的高效发展 1.把远教工作开展的更好，有领导的高度重视是首要条件。 2.把远教工作开展的更好，有足够的远教设备是先决条件。 3.把远教资源利用的更好，有丰富的资源是必须的保障。 4.把远教资源运用的更好，制定考核评分制度是强大的动力。 5.把远教工作开展的更好，远教管理教师的素质是关键。 六．找出不足，使信息技术工作顺利开展。 1.一些学校领导对远教认识不高 2.学校的设备数量制约着远教工作的开展。 3.远教管理教师的待遇影响了他们工作的积极性。 4.学校远教应用考核还应真正的落到实处。 强化管理 普及应用 ----兴安盟电教馆 兴安盟地处大兴安岭南麓，广袤的科尔沁草原腹地，是一块被誉为“绿色净土”的地方。近几年来兴安盟的教育在办人民满意教育过程中取得了可喜成绩。 兴安盟经济欠发达。与发达地区比较，教育教学水平相对落后。学校布局分散、点多面广、规模小、条件差、资源相对分散、整体办学效益偏低，是前一个时期兴安盟教育状况的明显特征。要改变这一状况，除了进一步调整教育结构、布局和深化教育内部改革外，很重要、更有效的办法是加大教育现代化、信息化建设的力度。兴安盟的人民需要教育的现代化，兴安盟的教育需要教育手段的现代化，兴安盟学生更需要优质的教育资源。 我盟从2002年开始实施农村牧区现代远程教育工程，召开了全盟启动现代远程教育的动员大会及现代远程教育现场会。2003年实施了三部委农村牧区现代远程教育试点示范工程，在2005年全盟又一次成功召开现代远程教育应用现场会。三部委工程实施以来，我盟的772所农村中小学成为农村中小学远程教育工程项目学校，使兴安盟的农村牧区现代远程教育的硬件基础有了很大的改善。 在远教项目实施后我们建立有效管理机制、开展不同层次的培训、完善技术支持体系，使远教资源的应用水平得到了很大的提高。 一. 加强管理，形成有效的管理机制 在实施现代远程教育工程时认识到实施“现代远程教育”对于深化基础教育改革，推动素质教育的实施，全面提高基础教育质量具有十分重要的意义。对于我们这个经济、教育欠发达的地区，缩小与发达地区的差距，大面积提高教育教学质量的效益具有重要的作用；认识到实施“现代远程教育”定将极大地促进基础教育改革与发展，推动素质教育的实施，使我国的教育体制、教育思想、教育内容、教育手段和教学模式产生新的重大飞跃。 1.统一认识，齐抓共管 按照《2003—2007年教育振兴行动计划》要求，“加强农村中小学实施现代远程教育，要致力于提高教育质量和效益。持续向农村中小学提供优质教育教学资源，不断加强教师培训；整合农村各类资源，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为达到‘三教统筹’，农村科技推广和农村党员干部现代远程教育服务”的总体要求。兴安盟教育局和各旗县教育局高度重视“远教工程”的实施，全盟上下统一思想认识，形成了齐抓共管“远教工程”的良好局面。 针对工作任务，我们首先成立了《兴安盟农村牧区中小学现代远程教育工程领导小组》和《兴安盟农村牧区中小学现代远程教育工程培训组织机构》，由兴安盟教育局副局长为组长、兴安盟电教馆白音馆长为副组长，制订了的具体方案、确定了工作思路。 各旗县市成立了以教育局长为组长，分管局长为副组长的的“网络工作领导小组”加强了对远程教育工程建设和使用管理工作的组织领导。制定了远程教育工程建设实施规划，年度实施管理计划。 各项目学校也成立了网络工作领导小组。安排了专兼职管理干部和网管员，明确了工作职责，制定远程教育发展规划。做到了开学初有计划，工作中有措施、有内容，学期末有总结。 2.健全制度，规范管理 根据现代远程教育项目设施管理的有关规定，结合我盟实际，建立健全制度，实现远教工程规范化管理。①.制定了《兴安盟远程教