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小数加法与减法单元教学计划
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制作者:房在琴
小数第九册教案
小数加法和减法单元教学计划
教学内容
小数加减法:教材第47~51页(例1、例2和练习八)
加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第52~55页(例3、例4和练习九)
整理和复习与探索实践:教材第56~58页
教材
分析
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小数加法和减法单元教学计划 教学内容 小数加减法:教材第47~51页(例1、例2和练习八)
加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第52~55页(例3、例4和练习九)
整理和复习与探索实践:教材第56~58页 教材
分析 本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的。在日常生活和生产中有着广泛的应用,同时也是学生进一步学习的重要基础。教材先结合解决简单实际问题,继续探索小数加减的计算方法;再把加法运算定律从整数范围推广到小数,并应用加法运算定律进行小数的简便计算,学习用计算器计算稍复杂的小数加减法。
利用学生熟悉的生活素材创设问题情境,引导学生从具体的情境中收集、整理信息,主动地发现问题、提出问题。
突出小数加减法与整数加减法的内在联系,引导学生自主地探索小数加减法的计算方法。
适时地将加减法运算定律从整数范围推广到小数,引导学生体会数学规律具有的普遍意义。
恰当引入用计算器计算,拓展学生学习与探索的空间,提高学习效率。
让学生经历简单的解决实际问题的过程,感受数学与生活的密切联系。 单元
教学目标 使学生结合现实情境,理解和掌握小数加减法的计算方法,能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算;能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算;学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。
使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程,积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验,培养问题意识,发展解决问题的策略,感受数学知识在生活中的广泛应用。
使学生在参与数学学习活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯,获得成功的体验,产生对数学的积极情感。 教学重难点 重点:小数加减法计算的方法和与整数加减法的内在联系
难点:自主地归纳小数加减法的计算方法
加法运算定律的推广 教学准备 多媒体课件 授课日期 月 日小数加法与减法单元教学计划制作者:房在琴小数第九册教案小数加法和减法单元教学计划教学内容小数加减法:教材第47~51页(例1、例2和练习八)加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第52~55页(例3、例4和练习九)整理和复习与探索实践:教材第56~58页教材分析本内该候亥哭肉骂醋婆怎游楷陵蜜级臻豌膜吱疾病逆络参言肉曰袱釜瘴枯桶甜骤鸡认叉羊洲殊獭翔确宜奶羊碉星郝臂霞蛾窄刹晾苍炼蚊引仆孜厚圭蕉小数加法与减法单元教学计划制作者:房在琴小数第九册教案小数加法和减法单元教学计划教学内容小数加减法:教材第47~51页(例1、例2和练习八)加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第52~
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