圆标准方程教案.docVIP

圆的标准方程教案 　　教学目标 　　 (1)在理解推导过程的基础上，掌握圆的标准方程的形式特点，理解方程中各个字母的含义，能合理应用平面几何中圆的有关性质，结合方程解决圆的有关问题． 　　 (2)理解掌握圆的切线的求法．包括已知切点求切线；从圆外一点引切线；已知切线斜率求切线等． 　　教学重点和难点 　　重点：圆的标准方程的理解、应用；圆的切线方程．(已知切点求切线；从圆外一点引切线；已知切线斜率求切线)． 　　难 点：从圆外一点引切线，求切线方程，已知切线斜率求切线． 　　教学过程设计 　　 (一)导入新课，教师讲授． 　　同学们，前面我们研究了直线(特殊的曲线)的方程及其有关问题，今天我们研究圆及与圆有关的问题． 　　什么是“圆”．想想初中我们学过的圆的定义． 　　“平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)是圆”． 　　定点就是圆心，定长就是半径． 　　根据圆的定义，我们来求圆心是c(a,b)，半径是r的圆的方程．(启发引导学生推导)． 　　 设 M(x,y)是圆上任意一点，圆心坐标为(a,b)，半径为r． 　　则│CM│=r, 　　 　　两边平方． (x-a)2+(y-b)2=r2, 　　我们得到圆的标准方程， 　　这就是圆心为C(a,b)，半径为r的圆的方程，我们把它叫做圆的标准方程． 　　如果圆的圆心在原点．O(0,0)．即a=0．b=0． 　　这时圆的方程为 ． 下面我们用大家学过的向量知识再来推导一下圆的方程． 　　 设 M(x,y)是圆上任意一点，过圆心C(a,b)，作x轴的平行线与圆交于A、B两点，则A点坐标为(a-r,b)，B点坐标为(a+r,b)， 　　=(x-(a-r),y-b)、=(x-(a+r),y-b)， 　　 M为圆上一点，AM⊥BM，·=0． 　　 [x-(a-r)][x-(a+r)]+(y-b)2=0, 　　整理得．(x-a)2+(y-b)2=r2． 　　 例1．求以C(1，3)为圆心，并且和直线3x-4y-7=0相切的圆的方程． 　　 解：已知圆心C(1，3)，现在来求圆的半径r，因圆心到切线的距离等于半径， 　　 　　 　　 例2 图7-37是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图，该圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，在建造时每隔4m需用一个支柱支撑，求支柱A2P2的长度． 　　 [师生共同分析思路] 　　如图，先确定有关各点的坐标，A(-10,0)、B(10,0)、P(0,4)，再找出圆拱所在圆的方程，设这圆的圆心为(0,b)，半径为r，则圆的方程为x2+(y-b)2=r2，由，A、B、P这些已知点，选A、P或B、P代入圆的方程，可以求出b和r，这样，这个圆的方程就为已知．P2点为圆上一点，满足圆的方程，P2的坐标为(-2,y2)，把x=-2代入圆的方程，求出y2，∴A2P2的长度为y2． 　　 (学生阅读例2) 　　 (二)学生课堂练习 　　 1、课本练习题1．(1)x2+y2=9;(2)(x-3)2+(y-4)2=5; 　　 (3)(x-8)2+(y+3)2=25． 　　 2、课本练习题2．x2+y2=196． 　　 (三)教师讲授，师生研究 　　下面我们来研究圆的切线问题： 　　 (1)已知切点坐标，求过这切点的切线方程． 　　 例1 已知圆的方程是x2+y2=r2，求经过圆上一点M(x0,y0)的切线的方程． 　　 [分析]切线是直线，已知切线过切点，因此应从点斜式考虑，连接圆心O与切点M，切线l⊥OM，OM的斜率可求出，则切线的斜率l也可求出，由点斜式可得到切线的方程． 　　 解： 设切线l的斜率为K，切线l：y-y0=K(x-x0), 　　 　　 　　 　　 　　∴切线l的方程是 　　这个公式很重要，要熟记其特征与各个字母的含义． 　　 (2)已知切线的斜率，求切线的方程． 　　 　　 　　们通过判别式可以解决这个问题． 　　 　　 　　Δ=(12b)2-4×13×9(b2-13)=0, 4b2-13(b2-13)=0, 　　 　　 　　即两条切线为：2x+3y-13=0或2x+3y+13=0． 　　 (3)过圆外一已知点引圆的切线，求切线的方程． 　　 例3 已知圆的方程为x2+y2=13，P(-4，7)是圆外一点，求过P点与圆相切的切线方程． 　　 [解法一]求出切点． 　　设切点的坐标为(x0,y0)， 　　则切线方程为x0x+y0y=13． 　　又P(-4，7)点在切线上， 　　 (-4)x0+7y0=13． 　　 　　 　　代入切线方程，得两条切线，2x+3y-13=0或18x+y+65=0． 　　 [解法二]求出斜率． 　　设切线的方程为：y-7=K(x-4) 　　即kx－y＋4k＋7=0． 　　根据直线与圆相切，圆心到切线的距离等于半径，求出k， 　　 　　代入点