特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考试大纲(第四部分).docVIP

考试范围 1.本大纲以大学本科政治学和政治教育专业的教学计划中的课程设置为依据，以专业主干课程为重点，结合初中思想政治课教师应具备的教学教育水平和能力的基本要求而编写。 2.本大纲共分10个部分。其中，第1至9部分是专业主干课程;第10部分是专业基本技能课程。第1至5部分是专业基础理论考核的重点。 3.考核的内容及要求是：基本概念的理解，基础知识的掌握，基本理论观点的分析，基本教学教育技能的初步运用。 4.大纲对一些掌握有一定难度或参考书中的观点和表述不太一致的基本概念、基础知识进行了必要的点拨和适当的阐释，考生在使用本大纲时应加以注意。 第四部分 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想概论 一、马克思主义中国化的理论成果 (一)马克思主义中国化的科学内涵 1.毛泽东首先提出马克思主义中国化的命题 2.马克思主义中国化是指马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 3.马克思主义中国化的重大意义 (二)马克思主义中国化历史进程中形成的三个重大理论成果 1.毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果 2.邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果 3.“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果 二、马克思主义中国化理论成果的精髓 (一)实事求是是思想路线的核心内容 1.一切从实际出发 2.理论联系实际 3.实事求是 4.在实践中检验真理和发展真理 5.党的思想路线的实质和核心是实事求是 6.实事求是思想路线的重要意义 (二)解放思想，实事求是，与时俱进 1.坚持党的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的是要坚持一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路 2.坚持党的思想路线，要弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界 3.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性 4.理论创新必须服务于实践创新 5.理论创新的成果要通过制度创新、科技创新、文化创新去贯彻落实，并且在贯彻落实的实践中进一步使理论创新得到检验、丰富和发展 三、毛泽东思想概论 (一)毛泽东思想的科学内涵 1.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展 2.毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 3.毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 (二)毛泽东思想的科学体系 1.关于新民主主义革命的理论 2.关于社会主义革命和建设的理论 3.关于军队建设和军事战略的理论 4.关于政策和策略的思想 5.关于思想政治工作和文化工作的理论 6.关于党的建设的学说 (三)新民主主义革命理论 1.新民主主义革命的总路线 2.新民主主义革命的基本纲领 3.新民主主义革命的道路 4.新民主主义革命的基本经验 (四)社会主义改造理论 1.党在过渡时期的总路线 2.适合中国特点的社会主义改造道路 3.社会主义基本制度的确立及其意义(五)有代表性的社会主义建设的方针政策 1.“以工业为主导，以农业为基础”的发展国民经济的总方针 2.实现“四个现代化”的发展战略 3.“长期共存，互相监督”的方针 4.民族区域自治制度 5.“百花齐放，百家争鸣”的方针 6.独立自主的和平外交政策 (六)毛泽东思想的活的灵魂 1.毛泽东思想的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主 2.实事求是的内涵和基本要求 3.群众路线的内涵和基本要求 4.独立自主的内涵和基本要求 (七)坚持和发展毛泽东思想的基本要求 1.毛泽东思想的历史地位 2.只有科学评价毛泽东和毛泽东思想，才能坚持和发展毛泽东思想 3.要准确地学习和运用毛泽东思想 4.要认识马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承又与时俱进的科学体系 5.运用毛泽东思想基本原理，研究新情况，解决新问题 四、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 (一)邓小平理论的主要内容 1.关于社会主义发展道路的理论 2.关于社会主义发展阶段的理论 3.关于当代中国的主要矛盾和社会主义根本任务的理沦 4.关于社会主义发展动力的理论 5.关于社会主义市场经济的理论 6.关于社会主义建设的外部条件的理论 7.关于社会主义建设战略步骤的理沦 8.关于社会主义领导力量和依靠力量的理论 9.关于祖国统一的理论(二)“三个代表”重要思想的主要内容 1.中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 3.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 4.“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进 5.“三个代表”是党的立党之本、执政之基、力量之源 (三)社会主义本质和根本任务 1.社会主义本质的科学内涵是解放生产力，发展生产歹消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 2.社会主义的根本任务是发展生产力 3.“发展才是硬道理”