大纲新视第4册.doc

四川师范大学成都学院 《大学英语》课程教学大纲 课程名称：大学英语 适用层次、专业：高职高专非英语专业、普通专科 学 时：36 课 程 类 型：考试 课程性质：公共基础课 先 修 课 程：新视野英语一册、二册、三册 一、课程的教学目标与任务 本课程是一门主干课程，随着社会经济的发展，本课程的地位和作用显得越来越重要。本大纲适用于高职高专非英语各专业的公共英语课程。经过192学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 鉴于与目前高职高专学生入学时的水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求（一般指艺术类学生）。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： (1)词汇 A级：认知3800个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个单词）以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。对其中2100个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 B级：认知2800个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500 个左右的单词能正确拼写、英汉互译。 (2)语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 (3)听力 A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢9每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述、理解基本正确。 B级：能听懂涉计日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 (4)口语 A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 (5)阅读 A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。 (6)写作 A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证、套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格、套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 (7)翻译（英译汉） A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。 B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确， 译文达意。 二、本课程与其它课程的联系和分工 本教程《新视野英语教程》的《读写教程》以题材为中心组织单元，但每个单元的二篇课文的体裁形式不一定完全相同。《听说教程》配合《读写教程》的中心话题开展并组织听，说训练，《综合训练》则配合《读写教程》对词汇，语法，结构，翻译，阅读等多方面提供进一步操练的内容。《新视野大学英语》通过《读写教程》这一主线，以培养读、写、译的能力为主，同时结合《听说教程》与《综合训练》，全面培养学生的听、说、读、写、译的能力。 三、课程教学内容及基本要求 《大学英语》第四册 Unit One Section A Room for the Future （5学时） 【教学目的与要求】了解与文章相关的背景知识；理解文章所涵盖的深刻意义，及作者的写作目的；掌握文章中所出现的新词汇，短语及表达方法并能熟练运用于写作及口语中。 【知识点】The Past Tense; The Usage of Attributive Clause; The Usage of “somehow” 【本章重点】New Words; Useful Expressions an