小桂林—龙山景区.doc

研究性学习设计方案模板研究课题名称：Ly.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、展示小桂林的相关相片、画刊，激发学生学习的兴趣。 2、介绍本次研究学习的任务和目标。 3、组织学生就问题谈感受，解决问题。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、揭示研究内容，与学生一起筛选课题，确定研究的子课题。 2、组织学生讨论，选取子课题。 5课时 成立课题组 1、进行分组指导，介绍小组成立的原则、分工的技巧，帮助学生建立学习小组，同时也帮助个别同学加入学习小组。 2、制订合作学习规则，提供学生学习评价量规表。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、组织学生到小桂林玩乐和爬山，亲近大自然，欣赏大自然的美。 2、指导学生上网收集资料和阅读书籍，了解小桂林的历史文化。 3、给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。 一个月 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） manufacturers of technical documents on the quality requirements applicable to this project. Construction quality inspection and evaluation standards issued by the national power company of the electric power construction standard for quality inspection and assessment of the 11 articles assessment inspection standards as well as other relevant regulations issued by the Ministry of electric power, the State power company executive. Does not verify in the specification within the evaluation criteria, implementation design, manufacturer or ... Or issue a new national standards and regulations, bidders shall comply with new norms and standards. If there are conflicts or is inconsistent, whichever is the higher standards. 3.3 3.3.1 project of responsibility, authority and communication organization and project managers, at all levels of responsibility and authority see section II of chapter III of the present tender site management organization and part of workforce planning. 3.3.2 according ISO 9001, GB/T 50430 and company quality distribution of the quality manual, combining the departments of projects, project quality function distribution allocation table on the following page of the projects quality functions shown below. 3.3.3 project with each Departmen