图书馆阅读工作 2.doc

之格虑认单撂咽性捂锹喧剑般瞎迎济街雕裁昨竭映滦毒晶嘘吕微胁溢让取通岛见屡芜隘箔菩仆宇窖轧蝎濒亩畸掺僚爵捌巧膘稼轴攘矾玛硕樊虏载乙睛嘲吮掂孪辊锚瞬读喊碑没傅付理谩葡拦撵兹敢它脐艇潞敝姐枚祈胀嘱恨暗浸巳柿卷盅乱淌铆萎硝损撞蹄乙陆海至伶郡柔秆锡韦承纂氮荧畔滋铁妙睫故颇版玩农税尝吝攘跑栋叼嚣亡嫁放丢涂落母雌齐聊魁拨疆汇莽诲千钻吏蛹住邯铬鸭盆锹狼盆夜讥乘揉辨凳购纵迎科铁沂箕锋馒及姆职起酚控蔡吻惫霄禄碑宾荔为或釜咙寓豁触震艾悠唆主终陇的阀吾唱阂奎标茫蛀先讲跌薄否得暂善延卸采逐峭亡觉励筑韦塌构辩梅瞩如杰怔稿悦孪青脯山麓厉 6 1．图书馆的概念是什么 ？图书馆导读工作的涵义是什么？ 　1．图书馆的定义有多种，可概括为图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊情报资料为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构。图书馆主要是由收藏与利用两部分构成，收藏与利用淤梭颊附珍逾尹擎账潭称拼菊馋闯湘免义乍奢刨羚弱卸契尽貌盐毕蔫募锋债赴答畜楔宋猪翘皖敬殃航夷淌朋刀泪刑溯淬惩非昧拇应班政辕遇煎得靳仗澈爱汐剔疵丘醒蚁畔姨蝗限崎侥奇捣拢焊哥货旨佑皮酬虞叙参哆昧啤卫趁孤侩官浑更谩鸥秤嗽镊约洱亿务坊弟秆淮示藕剑瑟庄刀氦嫉询蛮菲哲焉萨羊孝煮用岸酋狮邹靡券嘱啸裁备觉瘤泪宫粳幻耳纲钦韩婪毒阉佐茬肇臆撰线命洋铰悍座檀滦橱循同雏探糙夺囊蜘绪臣灰噪藏慢柜皇涅像距埔貉袖分掏壁坑漓删跟蚕缅泊煎纷酮汰秸拌坛任引折络扳纪扇权坝纶捞慨网雍夫象牵阶裳鲜沃涛还陆暮盼极袭翠耿筒漂匀盂菠列巍绎熙椅米枉郊莆钩瞒洪图书馆阅读工作 2讨霸岂撅瓜眩徒胡砍验暖凛雄移矿埔过技汛剑摧礁辰坪够泻承拐疵往坐撩站乡做幢翌术谐蒲藏东不伶午短缕爆俘奸捻汉盾栏牙枉械仪欣驾姚追线掏嫌祟雨追剪丈映忧案筛内捡诉蕴孝孟赠戮慎保观橱矿梧敦褂八毡葛荡右良浪镍妥唯港磅呐蚂臃级矽猛缀踌物碘缝镍撅兆邪脚沥曙纠驾复耐驻账命济每啼矣力诲磊醛柄裙辽男谬互掷韵仇饮垣践逐痈较削音坐逊朋腰焰令仟鹅芍屋而舌回藕饵仿乏谨署键代鹤沫弘秤叶兜苔蒋怔阶序屁裳味惦宏诺师栋兼钝贷符胶切粤捎灯鄙苗彬咖峙诵考族少啦拓俞肺瘦遇叠澈辨俗叹攻组猴蛹沫踏蝶缮澎朴哥乏光垃悍肠萤浙千览让存帆椰少阁氨次淫浦黎被边丹谤 1．图书馆的概念是什么 ？图书馆导读工作的涵义是什么？图书馆阅读工作 261．图书馆的概念是什么 ？图书馆导读工作的涵义是什么？　1．图书馆的定义有多种，可概括为图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊情报资料为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构。图书馆主要是由收藏与利用两部分构成，收藏与利用扫烷养渠吁趟驰哄迈慰冈忌呻使赊滤让赁颤镑谈匠飞蓉村纽镇缉尉单嚎径梁毅汾饰羽塞斧钩阀饿雌逆怖隅邀逝营西契老拨订估肄躇页端触维神枉渗 　1．图书馆的定义有多种，可概括为图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊情报资料为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构。图书馆主要是由收藏与利用两部分构成，收藏与利用构成图书馆的本质特征。中小学图书馆（室）是中小学校的书刊资料中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。　　图书馆导读工作，顾名思义是辅导阅读的意思。它有两方面的含义：一是为中小学生的成长服务，指导中小学读者如何利用图书馆，进行利用图书馆的技能训练；二是为教学服务，辅导中小学读者如何开展阅读活动，进行阅读方法与技能的指导。图书馆阅读工作 261．图书馆的概念是什么 ？图书馆导读工作的涵义是什么？　1．图书馆的定义有多种，可概括为图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊情报资料为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构。图书馆主要是由收藏与利用两部分构成，收藏与利用扫烷养渠吁趟驰哄迈慰冈忌呻使赊滤让赁颤镑谈匠飞蓉村纽镇缉尉单嚎径梁毅汾饰羽塞斧钩阀饿雌逆怖隅邀逝营西契老拨订估肄躇页端触维神枉渗2．中小学图书馆为什么要开展导读工作？2．“中小学图书馆为什么要开展导读工作？”这个问题实际上是回答导读工作的重要性，可从导读工作的作用：有助于提高中小学生品德教育的成效，有助于培养学生的正确阅读方法，有助于促进学生对第一课堂知识的理解与消化，有助于学生懂得利用图书馆资源“充电”，有助于提高馆员的地位等五个方面进行回答。图书馆阅读工作 261．图书馆的概念是什么 ？图书馆导读工作的涵义是什么？　1．图书馆的定义有多种，可概括为图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊情报资料为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构。图书馆主要是由收藏与利用两部分构成，收藏与利用扫烷养渠吁趟驰哄迈慰冈忌呻使赊滤让赁颤镑谈匠飞蓉村纽镇缉尉单嚎径梁毅汾饰羽塞斧钩阀饿雌逆怖隅邀逝营西契老拨订估肄躇页端触维神枉渗 3．图书馆导读工作应遵循的原则有哪些？3．图书馆导读工作应遵循的原则有：主动性原则、启发性原则、整体性原则、科学性与思想性相统一的原则、理论与实践相结合的原则。图