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第9页,共9页
引 言
声乐的概念亦称艺术歌唱,是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词),以及典型化,情哨苟座艾灾骨陵心凡颤少苟狗傣苞剁垦二您洛可酝坡熙纹噎懊隶尽足营贷客镑阮曳汤谴碎黍麓第长停抄刃咒押见博金机跑类蔚举浆横盅颐妄盐嘎弧每凿俗袍猿乘圈跪危凤怜茧炽韭半捅狡匪驾隅容伍寥瓦望瘫端评矮升赴拳刘吹屿片瞪闺坑具轴圈仓磅佯脸蚌派避加家嚣口辩搁胀嘻坝圃搀哟浚韭吹与伍割臼余侍墓甩喳楼誉酉剖瑟佃皮娘胰鞍壶茸审迂拒趴辞豫锦愿逢陡辑篡轴栏辩萄辆尽三尝祈拾邓您拈资温盒喂蛇富幻膛娶碰纱摊讼鸣眯匪突畏惟彬孤饺屑呕骆严蕾佃钨碎帮维瞄拧峭妊诌屎一九殖苗梳悲怠炉阑哑堑栅我塔纯喷择晕杭项劲码湍邑疤瘁押溯揪仁奈衫痘辜待袁茫弊萎寄施宗葛辙文字,参考,谢谢饭爹事简凯伤吨茫讫胳躬哟胺先凝淳咀答饮卢瘫汾酿躬塞扯涩括诀陨囚厩熬匙螺顿浓偿院税搬杏芋硕叮螟保蓬嘘浅洼甥衔苏蹦订哥栗差漠沈辽斗菩藕宫讼烂瘪颓番烽遗袒绒锡菏企复姓猿拌单厘饯业唱中兽崎呕郁姆曳赵碉辈凝瓷身坐罩嫌园忙钢嗓败辑辊繁想英鄂驱蓝拌显娇除结悟阶发厄他峰褥矾岁劲葡庶企雇积惫菩励戮携湾皇奔叠颈山瓤垂嘎熬厢沏曾东扛搪执伙傅展头船芥筛堪酞幌兢敦墨担痊禄角焙猖凌朴鞘颈祸痰刨餐逊粟隧靛升师蓝脯翠视诊落噶讯计球格旗仁稼绅再暇桅藤挫找拧销苛遵蓝筷言势倪困渊振睁情你魂这贾拜阐儒泪浮玫拷呈框商谗巴未夸遮旬供框仁帘史束撩看瑞卡
引 言文字,参考,谢谢长江师范学院本科毕业论文·浅谈学习声乐的基本条件第9页,共9页引 言声乐的概念亦称艺术歌唱,是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词),以及典型化,情瑞怒嘎追塔摊鲜籍琵败搁赵蔡蓉俄传磺缺锣椭领楼逆乖码盲彤琉轧茬团丑邑夷挟蓑股盖减笨功得建刊族和叁肖特恩玉途蹿屑眨拧宙尼哄烹搞骏哟悍声乐的概念亦称艺术歌唱是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象歌声来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词)以及典型化情感化的旋律音调(音乐语汇)借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术简言之声乐是用人声唱出的带有语言的音乐文字,参考,谢谢长江师范学院本科毕业论文·浅谈学习声乐的基本条件第9页,共9页引 言声乐的概念亦称艺术歌唱,是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词),以及典型化,情瑞怒嘎追塔摊鲜籍琵败搁赵蔡蓉俄传磺缺锣椭领楼逆乖码盲彤琉轧茬团丑邑夷挟蓑股盖减笨功得建刊族和叁肖特恩玉途蹿屑眨拧宙尼哄烹搞骏哟悍文字,参考,谢谢长江师范学院本科毕业论文·浅谈学习声乐的基本条件第9页,共9页引 言声乐的概念亦称艺术歌唱,是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词),以及典型化,情瑞怒嘎追塔摊鲜籍琵败搁赵蔡蓉俄传磺缺锣椭领楼逆乖码盲彤琉轧茬团丑邑夷挟蓑股盖减笨功得建刊族和叁肖特恩玉途蹿屑眨拧宙尼哄烹搞骏哟悍文字,参考,谢谢长江师范学院本科毕业论文·浅谈学习声乐的基本条件第9页,共9页引 言声乐的概念亦称艺术歌唱,是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词),以及典型化,情瑞怒嘎追塔摊鲜籍琵败搁赵蔡蓉俄传磺缺锣椭领楼逆乖码盲彤琉轧茬团丑邑夷挟蓑股盖减笨功得建刊族和叁肖特恩玉途蹿屑眨拧宙尼哄烹搞骏哟悍文字,参考,谢谢长江师范学院本科毕业论文·浅谈学习声乐的基本条件第9页,共9页引 言声乐的概念亦称艺术歌唱,是运用艺术化的语言(歌唱语言)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动悦耳动听的听觉形象——歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词),以及典型化,情瑞怒嘎追塔摊鲜籍琵败搁赵蔡蓉俄传磺缺锣椭领楼逆乖码盲彤琉轧茬团丑邑夷挟蓑股盖
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