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之现代文阅读指导;通读原文，把握内容与主旨，三步走 第一步：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二步：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 第三步：理清要点，规范作答。根据答题要求，概括提炼。;中考阅读的几种文体;文学类作品阅读：小说、散文; 1、情节、人物概括类 2、主旨、题意归纳类 3、词语、句子品析类 4、手法、技巧赏析类 5、情感、态度体验类;突破考点一;常用格式：某人（因为什么）做了什么事情，最后结果怎样。 简言之： 人（在何时何地） ＋（干什么）事＋结果（怎样） 注意： 这某人通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。;4、《羚羊木雕》中请结合故事情节，说出从哪些地方可看出“妈妈”是怎样的人。;概括人物性格或评价： 答题方法： ①根据人物身份、职业分类理解并由身份确定褒贬，比如：农民，勤劳、朴实、善良、憨厚等。妈妈，慈祥、温柔等。 ②根据外貌、语言、动作、心理、细节等正面描写和他人与他的关系、态度、评价等侧面描写分析。 ③考虑到人物对人、对事、对己的态度。 即：身份（职业、职务）＋性格＋情趣＋思想品质 （根据文本中所涉及到的方面一一答全）。 注意： 如果要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。 ;例如：请你简要说说《紫藤萝瀑布》所体现作者的思想感情。 提示：找中心句：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 归纳提炼：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活! ;选取文中重要的词语、句子（例如：文章标题、能体现主旨的抒情议论句、中心句、过渡句、画龙点睛的结尾句、总领全文的开头句等）进行领悟、概括提炼要点，组成答案。;文题是“孤独之旅”，含义是什么？;分析标题的答题注意事项 （1）注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。 一般包括两层含义：一是表面:内容概括， 二是深层：主题概括、人物的精神品质 （2）如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 （标题的作用答题一般套路：表面······，实际上······）由表及里 特别提示：如果文章需要拟一个标题要紧扣文章内容和主旨，高度概括提炼一个简洁形象贴切的标题。 ;近几年汕头及其他各地的有关此类的原题呈现： 1、《溃散的黑暗》中，试分析加点词的表达效果： 在陌生的土地上，她睁大着她那双乌黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走着。 2、《敲雪》中，结合全文说说好在哪里？ 父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地、轻轻地把积雪一点一点敲下来。 3、《仰望母亲》中，分析加点词好在哪里？ 母亲，你看外面的太阳，一定要晴朗地活着。 4、《心境防割》中加点词的意思和作用。 只是那些月季上的锐刺如同贴身保镖般尽忠职守，虎视眈眈。 5、《一双脚上的修养》中赏析： 修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 ;1、请分析下面句子中黑色字词的表达作用。 “一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。” ;2、试分析下面句子中黑色字的表达作用。 “清国留学生”的速成班，有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。;3、试分析下面句子中黑色字的表达作用。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ ;解题方法： ①词语本义（动词根据情况可除外）＋ ②在句子中的语境义（使用修辞的还要分析修辞的形象含蓄性） ＋ ③写出人物（事物）什么性格（精神、品质、特点） ＋ ④表现了（情感、意蕴）。 ;近几年汕头及其他各地的有关此类的原题呈现： 1、《溃散的黑暗》中， 有些人，生着明亮的眼睛，却仿佛被黑暗包裹着，在窄小的圈子里举步不前。而在这个盲姑娘面前，无边的黑暗却无可奈何地溃散了。 2、《父爱陷阱》 我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援。 3、《母爱似水》 母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。 4、我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大