九年级语文下册《鱼我所欲也》课件2-人教新课标版.pptVIP

四、词类活用 得：例句：所识穷乏者得我与 名词作动词 恩德,这里是“感激恩德”的意思. 五、特殊句式 1．判断句 例句：鱼，我所欲也。“也”，判断句标志。 译文：鱼，是我所喜爱的东西。 2．省略句 例句：乡为（义）身死而不受（呼尔蹴而的施舍）。 译文：从前我为了“礼义”宁愿死也不接受施舍。 舍生取义 举 例 论 证 见利忘义 正 反 对 比 论 证 嗟来之食 1、行道之人弗受 2、乞人不屑 万钟之禄 1、宫室之美 2、妻妾之奉 3、所识穷乏 者得我 排 比 举出实例,进一步论证“义”重于生命,并得出中心,指出不应该为物欲所惑. 1、现实生活中“失其本心”者不乏其人，试举一例。 2、在几千年前，孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢?学过本文，你得到怎样的启示？ 本文以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择,应以“义”为重,应选择“舍生取义”的观点,同时批判了那些见利忘义的人. 1、说理深入浅出,层层深入。 2、运用对比论证、比喻论证、举例论证,富有论辩性. 3、多处运用排比、反问等修辞，语言自然流畅、节奏鲜明。