二年级语文上册-手捧空花盆的孩子-5教案-语文S版.docVIP

手捧空花盆的孩子 一、激趣导入。 今天老师给你们带来了一个神秘的礼物，猜猜是什么？（PPT出示鲜花）谁能用一个词 或者一句话来赞美这盆花吗？（美丽、漂亮） 设置悬念：世界上最美丽的不是花儿，那是什么呢？今天我们来学习一篇童话故事，学完了你就知道了。 板书：手捧空花盆的孩子。 谁来读读课题？看了题目，你有什么问题想要问的？ 二、分析课文，感知。 1.我们一起来听听这个故事（播放朗读），故事里的国王用什么办法选择继承人呢？我们来读一读第一自然段。 2.国王继承人是干什么的呢？ 3.谁学着国王的语气来读一读：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。谁能从课文里找到描写国王不高兴的句子？请同学们一起来读一读这一句。读了这句话后，你知道了什么？找到了描写国王不高兴的句子，谁来找找描写国王高兴的句子所以国王十分高兴，可他在前面却宣布谁能培育出最美的花就选谁当继承人。 你从这篇课文里读懂了些什么？那到底什么是最美的？把你的感受说给大家听听吧。拓展延伸雄日因为诚实而成为受人尊敬的国王，那同学们想一想，你是一个诚实的孩子吗？诚实的你有什么高兴的事吗？ 1