二年级语文上册-搭船的鸟-2教案-冀教版.docVIP

10 搭船的鸟 教材分析：（教师自己填写） 教学目标 1.继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。 2.学生初步认识风铃草，领略大自然的美丽；学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 3.正确认读本课7个生字，会写8个。 4.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。 5.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 重、难点 有感情的朗读课文，领略大自然的美丽，背诵课文，对课文的思想内容及情感进行体验。 通用教案 个性教案 一、情境引入 教师向学生展示一些人与动物和谐相处，互相亲近的照片或图片，有条件的通过课件展示出来，供学生欣赏。 生自由谈观后感受。 师：一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！ 引入新课10《搭船的鸟》。 二、展示目标 三、学生自学 同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 （师巡视指导，特别关注识字能力较差，接受较慢的学生） 四、小组交流 1.学生互助识字，交流识字方法。 2.互读课文 3.小组长检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一张小红花。 4.检查读文情况：小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 五、全班交流 1.