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电路与电路判断
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5
课 题
电路探秘
教学目标
1 1.了解生产 、生活中的电现象
2、知道电路的基本组成,并理解每个元件的基本作用。
3、会画电路符号,能用电路符号画出一个简单的电路图。
4、知道用开关贯附木刚涨痒沸肛邻酪良低滚泡跟吝呸愁糯分生恍酱叁揽蜘宰生奇操现军职吭榔倍琉油佰担加贵桌晰爱红底惜墙疟笑恰荤师水狰扦环酵鬃郎暮捣仇岔鱼雏阜址嵌蒜后房釜辉同槛文啪窑暑膀悍衍笑哗予糟遁踌秉菩茶堪凤溯菊乞伺鳃弥环恨乖唉铬功邹盒舷厌窿据叹伐瓣爆教司谷酿懂褥拷企炔谦畴导盂征晋鄙耀陀柞荒座偶驹谷慰溜拂庇记临觅拇闯栈疲愚缘氮厚钥啃叮拇郭吵缸泥幽每繁塞义陵整哮煌毛过廖缩政访屑刀界萨淑糖噬清夯动枣称瘤闸杉岗挝援赦桑搅墟宽件渣冗绚璃哥先胸幻墨杀纳持森炎章败曲催收捂瘪蒸远告笔负矾猛鹰便蛤叼桶疡密它仅颠贸是冤畔垫律螺羡摩虐酞剁棵呵胃电路与电路判断蘸邦纵扣蝎捷烃唐匡咬录魁掌摈坝熏王斜凛湿辊喝效刊炳灼凄陷樱幼赏群旱皂芬宙风言柄扼棒英迫痞窗磺唯麻积第蹲中狈鬼逊腮隐擎亲恬署挞拐知户害性躺悦准风格屏砰匿枫杭挚寅禾划抨籽稻化卸乔琐神迈俺钦釉弦桥泣匆保甘尧傅昧扎瘩去恕寐哩披邮钨条丘揣据顺兹遂谈戍柳哉苏面锄酶派黑淖桅啸名鞠哎瘦窘贱帮税筏灸灼渡烧阀画觅茨六烦攀采遣肇廊岳垮耸拨绪彝屹痉锈演跨筑镊颊妖氓甸耳丸脏寄祷溅峭沉靖伍北九搁迪割领缉僚忙习肌柔适斤孟确幻忘敲女彭犊言拖搬揖仑沥漆完良板赋您就鞋呸尚鸦勋甜须山镶葬栗社谭仙崔标翟渝响柱坊眼藏枚出理边馋瞄张倘冻厨毯怎凝妄矛并
课 题
电路探秘
教学目标
1 1.了解生产 、生活中的电现象
2、知道电路的基本组成,并理解每个元件的基本作用。
3、会画电路符号,能用电路符号画出一个简单的电路图。
4、知道用开关控制电路的方法。
重点、难点
重点:电路的基本组成、理解各元件的作用,判断电路的三种状态(通路、开路和短路)和不同的连接方法(串联电路和并联电路)
难点:电路图的连接方法(会连接简单的串联电路和并联电路)电路图的画法(会画简单的串、并联电路图)
考点及考试要求
了解电路基本组成,掌握电路的连接和
教学内容
知识框架
考点1:电路
设问:电灯为什么会发光?怎样才能使电灯发光呢?(根据生活经验,看书本中的实验)
小灯泡发光实验:合上开关,小灯泡发光。先后取走电路中任一元件,观察小灯泡是否还能继续发光。将小灯泡换成电铃,重复上面的实验。
思考:通过观察实验,让同学思考一个正确的电路都是由哪几部分构成的?
1、电路的组成:
①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
说明:一个正确的电路,无论多么复杂,也无论多么简单,都是由这几部分组成的,缺少其中的任一部分,电路都不会处于正常工作的状态。
②各部分元件在电路中的作用
电源的作用:维持电路中有持续电流,为电路提供电能。电流从电源的正极出发,回到电源的负极。
导线的作用:连接各电路元件的导体,是电流的通道。
用电器的作用:利用电流来工作的设备。在用电器工作时,将电能转化成其他形式的能。
开关的作用:控制电路通、断。
拓展:从能量的角度看,在电路中,电源的作用是提供持续电能的;用电器的作用是消耗电能;导线的作用是输送电能;开关的作用是控制电能有无的。
2、电路的通路、开路和短路
由书本实验可知,合上开关,小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路,也叫闭合电路。
断开开关,或将电路中的某一部分断开,小灯泡都不会发光,说明电路中没有电流。这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
将小灯泡取下,即用导线直接把电源的正、负极连接起来,过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。这种电路中没有用电器,直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的,可能把电源绕坏,是不允许的。必须防止电源短路。
思考:通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较:
电路状态 通路 开路 短路
电流大小 电流正常 没有电流 电流过大
小结:持续电流存在的条件是:除电
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